第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件--高一统编版（2019）必修中外历史纲要上册.pptx

第3课秦统一多民族封建国家的建立第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固统编版《中外历史纲要（上）》

1、通过了解秦统一业绩，认识统一多民族封建国家建立在中国历史上的意义；2、通过了解秦朝社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。课标要求

壹秦之统一六王毕，四海一

1.统一原因材料一：乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相刬，不得休息。”——《吕氏春秋》材料二：争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城。——《孟子·离娄下》根据材料，概括秦统一的原因长期战乱，人们渴望安定统一

材料三：秦的大一统，反映了春秋战国时代的历史大趋势，具有坚实的基础随着商业和交通的发展，中原地区与周边地区的联系与交往也比以往更为密切，正如《荀子》所说，当时己出现“四海之内若家”的状况。各国的变法虽有程度不同的差异，但总体目标是一致的，这种同一性为建立一个中央集权国家奠定了基础。况且分裂割据不利于经济、文化的交流，各国各阶层都渴望统一。——樊树志《国史概要》各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍

材料四：（秦）其固塞险，形势便，山林川谷美，天材之利多，是形胜也。——《荀子·强国》材料五：长安之地，潏、滈经其南，泾、渭逵其后，灞、浐界其左，沣、潦合其右。——《西安府志》地理位置优越，物质基础雄厚

材料六：从秦惠文王始设相到秦朝灭亡的百余年间，担任秦相要职的共24人，其中国籍可考者17人中，16人是以“客”的身份任相的。秦客相不仅人数多，有的任期还较长，如魏国人魏冉在秦任相26年，卫国人吕不韦在秦任相12年。———摘编自陈怀健《秦用客与客奔秦述论》材料七：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。——李斯《谏逐客书》历代秦王励精图治，广纳贤才商鞅变法，使国家日益强盛，

（1）长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一；各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。（4）变法革新：商鞅变法后，秦实行法治，奖励耕战，国家日益强盛，具备了统一的历史条件。（2）地理位置：秦“据殽函之固，拥雍州之地”，地理位置优越，物质基础雄厚。（3）个人才能：历代秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明。秦国统一的原因

2.统一的过程咸阳秦（1）策略：远交近攻、分化瓦解、各个击破（2）过程：公元前230-前221年，秦先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，建立起第一个统一王朝——秦朝，定都咸阳

贰两千年之政,秦政也秦之统治

1.政治体制之创设（1）皇帝制度材料一：王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”，命为“制”，令为“诏”，追尊庄襄王为太上皇。制曰：“死而以行为谥，则是子议父，臣议君也，甚无谓。自今以来，除谥法。朕为始皇帝，后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。”——《资治通鉴》卷七材料体现了皇帝制度什么特点？材料二：天下之事无小大皆决于上，上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。——《史记·秦始皇本纪》皇帝独尊皇位世袭皇权至上

中央官制：三公九卿制皇帝太尉御史大夫丞相治粟内史奉常太仆廷尉典客宗正少府郎中令卫尉三公九卿九卿泛指诸卿，分掌具体事务太尉掌军务，但为虚职丞相为百官之首，掌全国政务御史大夫为副丞相，有执掌奏章、下达诏令、监察百官的职能

丞相绾等言：“诸侯初破，燕，齐，荆地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许”。廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠（chou），周天子弗能禁止。今海内皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。”——《史记·秦始皇本纪》关于秦朝建国初的国家治理问题，群臣展开了激烈辩论：思考：丞相王绾和廷尉李斯的观点分别是什么，皇帝嬴政又是怎样的态度？分封制vs郡县制

在地方彻底废除分封制，将战国时已经产生的郡县制在全国推广，设立郡、县（道）两级行政机构，其主要官员由中央任免和考核。县（道）以下设乡、里和亭，分别负责管理民众和治安。“海内为郡县，法令由一统”。（3）郡县制

郡