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广东技术师范学院学报（自然科学）
年第期，
20123JournalofGuangdongPolytechnicNormalUniversityNo．32012
工业设计专业高等数学课程改革与实践
林结贤许国良
（广东技术师范学院，广东广州510631）
摘要：分析了工业设计专业高等数学课程如何结合工业设计专业的特点，以及数学课程内容、教学手段、教
学方法、考核方式等进行改革尝试的情况并提出了一些可行的途径
,.
关键词：工业设计专业高等数学；课程；改革
中图分类号：文献标识码：文章编号：（）
G642A1672-402X201203-0043-03
工业设计是世纪科学与艺术相互交叉融合纲在教学过程中，我们以数学基础理论为主体，其
20.
的新兴学科，它集科学技术和艺术为一体，综合性他二点则有计划地贯穿于课堂教学中在采用同济
.
强，具有多学科交叉渗透、研究范围广泛的特点该大学高数教材的基础上针对课时少，内容多的特点，
.
专业对培养工业设计领域内具备工业设计的基础突出思想，淡化部分严格的数学论证，强化几何说
,
理论、知识与应用能力，能在各个领域从事工业产品明，重视直观形象的理解，删去部分繁琐的数学推导
造型设计及理论研究的德、智、体、美全面发展的应和不具一般性的数学技巧，同时对教学内容进行较
用型的高级专门人才具有重要意义基于工业设计大幅度的调整和改造例如在极限部分，将部分理论
..
教育综合性、创造性、实践性的特点，高等数学课程证明和极限计算删去，不定积分和定积分部分，只讲
是工科院校工业设计专业的公共必修课，大都在一一些简单性质，删去部分积分技巧的训练，教会学生
年级上学期开设，对大学课程的学习起着示范作用利用数学软件进行计算，着力把讲授重点放在讲授
和对专业人才的培养起着重要的作用近年来，就工微分、积分的基本思想方法及应用上，对拉格朗日中
.
业设计专业高等数学课程如何有效地结合工业设计值定理，只作直观的几何解释，略去了繁琐的证明等.
的特点，通过高等数学课程的学习提高学生的思维
2教学手段的改革
素质为后续课程的学习打下基础，对此我们作了一
,
些教学改革尝试.教学手段改革的目的是追求教学过程的最优
化它能使老师和学生在花费最少的时间和精力中
1课程内容
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