第5课にぎやかな運動会 课件初中日语人教版(2024) 七年级.pptx

谈谈你参加运动会的经历吧！;语法项目;1.この、その、あの、どの;;;语法项目

1.この?その?あの?どの

◆この写真です。

◆その写真はゴールの時の写真ですね。

◆あの写真は綱引きの時の写真ですね。

◆どの写真ですか。

这四个词是指示人或事物的连体词，在句中充当连体修饰语，不能单独使用。它们指代的位置关系与“これ?それ?あれ?どれ”相同。(第1课“これ?それ?あれ?どれ”);講解;2.-人

后缀“人”前接数量名词表示人数，表示疑问时使用“何人”。;3.Nで;練習;「で」的用法总结：;作业;P139-3;P140-3;生词表2;かぞく①[家族](名) 家人；家庭

えいが①[映画](名) 电影

あう①[会う](动1自) 会面，碰见

でんわ?[電話](名·动3自) (打)电话

よく①(副) 常常；好好地

あまえる?[甘える](动2自) 撒娇

ひょうか①[評価](名·动3他) 评价；赞许

たかい②[高い](形1) 价格贵；高

;もの②(名) 东西，物品；事物

げんいん?[原因](名) 原因

あきらか②[明らか](形2) 清楚，明显，显然;びょうき?[病気](名) 疾病

べんり①[便利](形2) 便利，方便

しゅくだい?[宿題](名) 作业，课后作业

かんたん?[簡単](形2) 简单，容易

ついたち④[一日](名) 一日

ふつか?[二日](名) 二日

みっか?[三日](名) 三日

よっか?[四日](名) 四日

いつか?[五日](名) 五日;むいか?[六日](名) 六日

なのか?[七日](名) 七日

ようか?[八日](名) 八日

ここのか④[九日](名) 九日

とおか?[十日](名) 十日

みじかい③[短い](形1) 短，短暂

かさ①[傘](名) 伞

かっこいい④(形1) 棒；帅

しゅもく?[種目](名) 项目

かみ②[紙](名) 纸

りょこう?[旅行](名·动3自) 旅行，旅游;8、具体的月份日期P137;1日(ついたち④)2日(ふつか?)3日(みっか?)

4日(よっか?)5日(いつか?)6日(むいか?)

7日(なのか?) 8日(ようか?)

9日(ここのか④) 10日(とおか?)

11日(じゅういちにち⑥) 12日(じゅうににち???)

13日(じゅうさんにち③) 14日(じゅうよっか①)

15日(じゅうごにち①) 16日(じゅうろくにち⑥);17日(じゅうしちにち⑥) 18日(じゅうはちにち⑥)

19日(じゅうくにち①) 20日(はつか?)

21日(にじゅういちにち①-④) 22日(にじゅうににち①-)

23日(にじゅうさんにち①-①) 24日(にじゅうよっか①-)

25日(にじゅうごにち①-①) 26日(にじゅうろくにち①-)

27日(にじゅうしちにち①-④) 28日(にじゅうはちにち①-)

29日(にじゅうくにち①-①)30日(さんじゅうにち③)

31日(さんじゅういちにち①-④) 何日(なんにち①);;;;5、でも;(1)ここに本がたくさんあります。でも、日本語の本はありません。

这里有许多书，不过没有日语书。

(2)この椅子はきれいです。でも、高いです。

这个椅子很漂亮，不过很贵。

(3)この公園は小さいです。でも、歴史が長いです。

这个公园很小，但是历史悠久。;;;;;二类形容词（A2）修饰名词;二类形容词（A2）修饰名词;;(1)王さんは赤い服が好きです。

(2)わたしは評価が高くないものを買いません。

(3)家の近くに静かな公園があります。

(4)原因が明らかでない病気が多いです。;作业;;;;;;;;(1)月曜日のテストは難しかったです。

星期一的测验很难。

(2)先週の天気はよくありませんでした。

上周的天气不好。

(3)この川は2年前きれいでした。

这条河两年前很清澈。

(4)10年前、この町は便利ではありませんでした。

10年前，这座城镇还很不方便。

(5)昨日の宿題は簡単じゃありませんでした。

昨天的作业题并不简单。;1.ありがとうございました。

这是因对方之前为自己做了