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小学六年级品德与社会上册《从问题开始—
—展开想象的翅膀》教案
根据目标，教师提示学生课前搜集人类发明飞机，蒸汽
机，潜水艇等的相关资料或实物。并能够简单了解与想象有
关的相关内容。
引入话题，唤醒生活
师：老师有一样非常奇妙的东西。有了它，眼里的太阳
是多彩的，心中的世界是迷人的；有了它，能上天入地，能
穿越时空，能回到过去，能奔向未来……你有吗？你想有
吗？
师：只要想，你就一定能有，那就是一对翅膀，一对想
象的翅膀！
板书：想象的翅膀
师：下面，让我们一起来感受想象带给人类的惊喜。请
同学们边看边想：你从牛顿的故事中感悟到了什么？
播放：《牛顿由苹果落地发现万有引力》
交流资料
课前，同学们搜集了很多人类由于奇思妙想而产生的一
项项重大发明，谁能起来给大家讲一讲你搜集到的故事？
根据学生所讲出示人类发明潜水艇，发明飞机等。
小结：想象力是每个渴望创造的人成功的重要条件。如
果牛顿对苹果落地熟视无睹；如果爱迪生甘于在烛光中生
活；如果莱特兄弟没有飞翔的梦想……那么，我们今天就不
会知道万有引力，不会有电灯、飞机……这节课，就让我们
张开想象的翅膀，进行一次奇妙的想象之旅吧。
板书课题：展开想象的翅膀
合作学习，体验生活
想象探秘
师：想象力让我们的世界变得如此奇妙，如此丰富多彩，
那我们怎样才能拥有丰富的想象力呢？请同学们先自己想
一想，然后小组内互相交流自己的看法。
全班交流，充分尊重学生的体验。
师：同学们的方法各有千秋，非常奇妙。下面就让我们
从平凡的事物—水，展开想象吧！
想象接龙
大家好，我是生命之泉—水，我孕育文明，浸润生命，
滋养历史，点化自然，我与宇宙中的各种事物都有着千丝万
缕的联系，聪明的孩子们，由我你们能联想到哪些事物呢？
师：请同学们张开想象的翅膀，边听边看边想象。
小组合作完成“水的分支图”
师：听了“水的自述”，你想到了什么？想到水壶、大
海，还是想到小溪、桥梁？请同学们展开想象的翅膀，从“水”
字想象一些与它直接或间接联系的事物，填在周围的圆圈
里。
小结
师：平凡的水带给了我们一个无穷的世界。可见想象给
我们创造了一个多么大的空间啊。下面，就让我们一起走进
中央电视台的著名节目《异想天开》，领略想象的神奇与美
妙。
不怕做不到，只怕想不到！你有什么样的奇思妙想呢？
下面让我们一起走进中央电视台《奇思妙想》，掌声有请主
持人黄祺。大家欢迎。
创设情境：亲爱的观众朋友们，大家好！这里是中央电
视台《异想天开》栏目的直播现场，我是主持人吴梦。不怕
做不到，只怕想不到！你有什么样的奇思妙想呢？愿意把你
的奇思妙想告诉全国的少年朋友吗？掌声有请。
小小设计师
创设情境：既然想到了，还有什么做不到的呢！现在我
们就离开中央电视台《异想天开》栏目的直播现场，坐上时
空穿梭机到“未来世界”走一遭。看，未来世界真奇妙啊！
你们看到未来的生活是什么样子的？
展示创意，说说自己为什么这么设计？它的优势在哪？
师生评价，颁发最具创意奖
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