北京市中国人民大学附属中学2024-2025学年高二上学期统练三数学试题(解析版).docx

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北京市中国人民大学附属中学2024-2025学年高二上学期统练三

数学试题

一、选择题共10小题,每小题4分,共40分.在每小题列出的四个选项中,选出符合题目要求的一项.

1.直线的倾斜角是()

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】由一般方程求出斜率,再由直线斜率与倾斜角的关系求解;

【详解】直线的斜率为,设倾斜角为,即,

所以直线的倾斜角是.

故选:D.

2.已知直线的方向向量且过点,则的方程为()

A. B.

C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】根据方向向量可求出直线的斜率,利用点斜式方程即可求解.

【详解】由题意知直线的方向向量是,可得其斜率为,

所以直线的方程为,即.

故选:.

3.过点的直线在两坐标轴上的截距之和为零,则该直线方程为()

A. B.

C.或 D.或

【答案】D

【解析】

【分析】讨论直线是否过原点,再设直线的斜截式求解即可.

【详解】当直线过原点时在两坐标轴上的截距都为0,满足题意,

又因为直线过点,所以直线的斜率为,

所以直线方程为,即,

当直线不过原点时,设直线方程为,因为点在直线上,

所以,解得,所以直线方程为,

故所求直线方程为或.

故选:D.

4.下列说法中正确的有()

A.若两直线平行,则两直线的斜率相等

B.若两直线的斜率相等,则两直线平行

C.若两直线的斜率乘积等于,则两直线垂直

D.若两直线垂直,则两直线的斜率乘积等于

【答案】C

【解析】

【分析】根据直线斜率与位置关系的相关知识直接判断即可.

【详解】对于A,两直线平行,可以是斜率都不存在,所以A错误;

对于B,若两直线的斜率相等,则两直线平行或重合,所以B错误;

对于C,若两直线的斜率乘积等于,则两直线垂直,故C正确;

对于D,若两直线垂直,可能是一条直线斜率为0,另一条直线斜率不存在,则不是两直线的斜率乘积等于,故D错误;

故选:C

5.两平行直线与之间的距离为(????)

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】先由两直线平行求出,再代入两平行直线间距离公式求解即可;

【详解】由题意知,所以,

则化为,

所以两平行直线与之间的距离为.

故选:C.

6.已知直线与直线,则“”是“”的()

A.充分不必要条件 B.必要不充分条件

C.充要条件 D.既不充分也不必要条件

【答案】C

【解析】

【分析】根据直线平行斜率的关系结合充分性和必要性的概念求解即可.

【详解】当时,直线与直线的斜率均为,所以,充分性成立;

当时,,由解得,

又当时与重合,

所以,必要性成立,

故“”是“”的充要条件,

故选:C

7.已知一条光线从点发出被直线反射,若反射光线过点,则反射光线所在的直线方程为()

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】根据给定条件,求出发光点关于直线的对称点,再借助光的反射定律求出反射光线所在直线的方程.

【详解】设点关于直线的对称点为,则,解得,

因此反射光线所在直线过点,方程为,即.

故选:A

8.已知圆经过,两点,且圆心在直线,则圆的标准方程是()

A. B.

C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】设出圆心,根据得到方程,求出,得到圆心和半径,得到圆的方程.

【详解】设圆心为,

由题意得,即,

解得,故圆心,

半径为,

故圆的标准方程为.

故选:C

9.如图,二面角的大小为,棱上有两点,线段,,,.若,,,则线段的长为()

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】利用向量线性运算得,两边平方得到方程,即可计算线段的长.

【详解】∵二面角的大小为,,,

∴,.

由题意得,,

∴,

∴,即线段的长为.

故选:B

10.若直线与直线交于点,则到坐标原点距离的最大值为()

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】根据题意得直线分别过定点A3,2和且垂直,可得交点的轨迹是以为直径的圆(挖去点A3,2),利用数形结合即可求解.

【详解】因为,所以两直线垂直,

又直线过定点A3,2,直线过定点,

所以,

故交点的轨迹是以为直径的圆(挖去点),

如图所示,其中圆心,半径为1,

所以线段的最大值为.

故选:B.

【点睛】关键点点睛:本题是隐形圆问题,根据题意得到直线分别过定点A3,2和且垂直,推断出的轨迹是以为直径的圆(挖去点A3,2)是解决本题的关键.

二、填空题共5小题,每小题4分,共20分.

11已知直线,,若,则实数_____.

【答案】或

【解析】

【分析】根据给定条件,利用直线垂直的充要条件列式计算即得.

【详解】直线,,由,得

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