部编版小学四年级上册语文第15课《女娲补天》课文原文及教案.pdfVIP

【导语】《⼥娲补天》是我国古代的⼀个神话故事，讲的是天突然塌了块，出现了⼀个⼤窟窿，地上⼭洪爆发，⼤⽕熊熊，

⼥娲为了拯救受苦受难的⼈们，炼就五彩⽯，冒着⽣命危险将天上的窟窿补好的故事。赞扬了⼥娲勇敢、善良的品质以及不怕

危险、⽢于奉献的精神。⽆忧考准备了以下内容，希望对你有帮助!

【篇⼀】部编版⼩学四年级上册语⽂第15课《⼥娲补天》课⽂原⽂

⾃从⼥娲创造了⼈，⼤地上到处是欢歌笑语，⼈们⼀直过着快乐幸福的⽣活。不知过了多少年，⼀天夜⾥，⼥娲突然被⼀

阵轰隆隆的巨⼤响声震醒了，她急忙起来，跑到外⾯⼀看，天哪，太可怕了！远远的天空塌下⼀⼤块，露出⼀个⿊⿊的⼤窟

窿！地被震裂了，出现了⼀道道深沟。⼭冈上燃烧着熊熊⼤⽕，⽥野⾥到处是洪⽔。许多⼈被⽕围困在⼭顶上，还有许多⼈在

⽔⾥挣扎。

⼥娲难过极了。她⽴刻去找⾬神，求他下⼀场⾬，把天⽕熄灭。⼜造了船，好救出挣扎在洪⽔中的⼈们。

不久，天⽕熄灭了，洪⽔中的⼈们被救上来了。可是，天上的⼤窟窿还在喷⽕。⼥娲决定冒着⽣命危险把天补上。她跑到

⼭上，去寻找补天⽤的五彩⽯，她原以为这种⽯头很多，⽤不着费多⼤⼒⽓。结果到⼭上⼀看，全是⼀些零零星星的碎块。她

忙了⼏天⼏夜，找到了红、黄、蓝、⽩四种颜⾊的⽯头，还缺少⼀种纯青⽯。于是，她⼜找哇找哇，终于在⼀眼清清的泉⽔中

找到了。

五彩⽯找齐了，⼥娲在地上挖个圆坑，把五彩⽯放在⾥⾯，⽤神⽕进⾏冶炼。炼了五天五夜，五彩⽯化成了很稠的液体。

⼥娲把它装在⼀个⼤盆⾥，端到天边，对准那个⼤⿊窟窿，往上⼀泼，只见⾦光四射，⼤窟窿⽴刻被补好了。

现在，⼈们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是⼥娲补天的地⽅。

___________

本⽂根据中国古代神话改写。

【篇⼆】部编版⼩学四年级上册语⽂第15课《⼥娲补天》教案

教学⽬标

1．认识娲、塌、“熄”等6个⽣字，掌握多⾳字隆“、扎”。

2．能正确、流利、有感情地朗读课⽂。

3．学习⼥娲为了拯救劳苦⼤众不怕危险、不怕困难的精神。

教学重点

了解⼥娲冒着⽣命危险,克服重重困难补天的过程。

教学难点

体会⼥娲的勇敢精神和乐于助⼈的品德,感受古代劳动⼈民的想象⼒。

教具准备

课件

教学设计

⼀、故事激趣，课前谈话

师：⼤家⼀定喜欢读神话故事吧?今天我给⼤家带来的见⾯礼就是和神话故事有关的哦，请看⼤屏幕，

这⾥有⼏个神话故事⾥的⼈物，他们是谁？你能说出这个故事的名字吗?

课件逐⼀出⽰：

（1）他开辟了天地，并⽤⾝躯化作世间万物。——盘古（课件出⽰2）

（2）他为民除害，射下了天上的九个太阳。——后羿（课件出⽰3）

（3）她化作⼩鸟，把⽯⼦投⼊⼤海。——精卫

（课件出⽰4）

（4）她创造⼈类，⽆私奉献。——⼥娲

（课件出⽰5）

咱们班同学的语⽂学得真不错，相信我们⼀起会学得很愉快的。

⼆、揭⽰课题，引发兴趣

1.师：今天，⽼师就和你们⼀起⾛进这个美丽动⼈的神话故事——《⼥娲补天》。（板书：⼥娲补天）

2.题⽬中哪个词让你感觉到神奇呢？（补天）为什么？

师：⼥娲可真不了起，在读故事之前，你对⼥娲还有哪些了解？

交流，出⽰课件：（课件出⽰6）

传说中的⼥娲是⼀个⼈⾸蛇⾝的⼥神。她⽤黄泥捏成⼈，创造了⼈类。⼥娲就是⼈类的母亲。

三、整⽂感知课⽂（⾃读课⽂）

1．出⽰⾃学提纲：（课件出⽰7）

①⾃由读课⽂，思考课⽂写了⼀件什么事？

②⽂中哪些地⽅使你感动？为什么？

③有弄不懂的地⽅请做上记号，准备提出。

2．学⽣⾃学。

四、检查⾃学情况（反馈）

1．指读课⽂，纠正字⾳。出⽰⽣字娲、“隆、塌、扎、熄、冶”，（课件出⽰8）指名拼读。

（1）读准隆“、扎”的读⾳。

（2）读⽣字，查字典或联系上下⽂理解字意。

（课件出⽰9）

塌下：倒，下陷。

窟窿：洞，⼩孔。

⼭冈：地⾯形成⾼低不平的⼭脊。

洪⽔：指可能酿成灾害的⼤⽔。

熄灭：停⽌燃烧。

纯青⽯：指颜⾊只有青⾊的⽯头。

五彩⽯：传说中⽤来补天的各种颜⾊的⽯头。

冶炼：⽤⾼温熔炼或电解等⽅法将矿⽯中的有⽤成分提取出来。

2.课⽂写了⼀件什么事？（课件出⽰10）

（远远的天空塌下⼀⼤块，露出⼀个⿊⿊的⼤窟窿！地被震裂了，出现了⼀道道深沟。⼭岗上燃烧着熊熊⼤⽕，⽥野⾥到

处是洪⽔。许多⼈被⽕所围困在⼭顶上，⼥娲把⼈们从⽔⽕中救了出来。⼜拣五彩⽯冶炼，补好了天。）

3.说出使你受感动的地⽅。（