广东省佛山市南海区丹灶镇初级中学2024—-2025学年八年级上学期10月月考数学试题（解析版）-A4.docxVIP

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丹灶中学2024-2025学年上学期专项训练八年级数学

一．选择题∶本题共10小题，每小题3分，共30分．在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的．

1.以下列各组数为边长，不能构成直角三角形的是（）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】由勾股定理的逆定理，只要验证两小边的平方和等于最长边的平方即可．

【详解】解：A、∵32+42=52，∴能构成直角三角形，故本选项不符合题意；

B、∵，∴能构成直角三角形，故本选项不符合题意；

C、∵，∴不能构成直角三角形，故本选项符合题意；；

D、∵，∴能构成直角三角形，故本选不项符合题意；．

故选C．

【点睛】本题考查的是勾股定理的逆定理，熟知如果三角形的三边长a，b，c满足a2+b2=c2，那么这个三角形就是直角三角形是解答此题的关键．

2.在实数、、、，、3、、中，无理数有（）

A.2个 B.3个 C.4个 D.5个

【答案】A

【解析】

【分析】本题考查了无理数的识别，无限不循环小数叫无理数，初中范围内常见的无理数有三类：①类，如，等；②开方开不尽的数，如，等；③虽有规律但却是无限不循环的小数，如（两个1之间依次增加1个0），（两个2之间依次增加1个1）等，据此求解即可．

【详解】解：，，

在实数、、、，、3、、中，无理数有、3，共2个，

故选：A．

3.下列计算结果正确的是（）

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】根据平方根和二次根式的运算法则进行计算即可．

【详解】解：A、，故A项正确；

B、，故B项错误；

C、和不是同类二次根式不能合并，故C项错误；

D、3和不能合并，故D项错误；

故选：A．

【点睛】本题考查了平方根和二次根式的计算，掌握运算法则是解题关键．

4.若一个直角三角形的三边长为6，8，x．则x的值是（）

A.10 B. C.10或者 D.7

【答案】C

【解析】

【分析】本题考查了勾股定理．分情况讨论是解题的关键．由题意知，分8是直角边和8是斜边两种情况，根据勾股定理计算即可．

【详解】解：由题意知，分8是直角边和8是斜边两种情况，

当8是直角边时，，

当8是斜边时，，

故选：C．

5.估算值（）

A.在1到2之间 B.在2到3之间

C.在3到4之间 D.在4到5之间

【答案】A

【解析】

【分析】先估计的整数部分，然后即可判断的近似值．

【详解】解：

故选A

【点睛】此题主要考查了无理数的估算能力，掌握无理数的估算是解题的关键．

6.下列说法错误是（）

A.平方根与立方根都等于本身的数是0和1 B.算术平方根是无理数

C.所有无理数都是无限小数 D.实数与数轴上的点一一对应

【答案】A

【解析】

【分析】根据平方根、立方根、算术平方根、无理数的定义以及实数和数轴上点的关系进行解答即可．

【详解】解：A.1的平方根是±1，故A选项错误，符合题意；

B.算术平方根是，是无理数，故B选项正确，不符合题意；

C.所有无理数都是无限小数，故C选项正确，不符合题意；

D.实数与数轴上的点一一对应,故D选项正确，不符合题意．

故选A．

【点睛】本题主要考查了根据平方根、立方根、算术平方根、无理数的定义以及实数和数轴上点的关系，灵活运用相关概念成为解答本题的关键．

7.下列命题中，假命题的是（）

A.面积相等的两个三角形全等

B.等腰三角形的顶角平分线垂直于底边

C.在同一平面内，垂直于同一条直线的两条直线平行

D.三角形的一个外角大于任何一个与它不相邻的内角

【答案】A

【解析】

【分析】分别根据全等三角形的判定，等腰三角形的定义，平行线的判定，三角形外角的定义判断即可．

【详解】A．面积相等的两个三角形不一定全等，故原选项错误；

B．等腰三角形的顶角平分线垂直于底边，故原选项正确；

C．在同一平面内，垂直于同一条直线的两条直线平行，故原选项正确；

D．三角形的一个外角大于任何一个与它不相邻的内角，故原选项正确；

故选A．

【点睛】本题考查了全等三角形的判定，等腰三角形的定义，平行线的判定，三角形外角的定义，熟练掌握各知识点是解题的关键．

8.已知，则（）

A.1 B.5 C.25 D.4

【答案】A

【解析】

【分析】根据绝对值和算术平方根的非负性求得的值，再代入求解即可

【详解】

故选：A

【点睛】本题考查了绝对值和算术平方根的非负性，掌握非负数的性质是解题的关键．

9.等腰三角形的腰长，底长，则底边上的高为（）．

A.24 B.13 C.12 D.5

【答案】D

【解析】

【分析】画出图形，根据等腰三角形的性质和勾股定理即可求得底边上的高