苏科版八年级物理下册同步教学课件8.2重力力的示意图（课件）.pptxVIP

;八年级物理下册?苏科版;重力的大小和方向;1;导入新课;2;观看奔腾的黄河、长江，倾泻而下的瀑布，空中的跳伞，投掷出去的篮球等与重力有关的画面。;乒乓球无论怎样运动，最终都会落向地面，并且运动状态都发生了变化，表明都受到力的作用。

乒乓球所受到的力不是由接触产生的，与它有着共同联系的物体是地球，表明地球对乒乓球有吸引的力，这种力叫做重力。;1.重力;视频欣赏——《重力的概念》;;提起质量不等的物体，你手臂的感觉有何不同？这是为什么？;8.3探究重力大小与质量的关系;用弹簧测力计测量一个钩码所受的重力，再逐次增加钩码的个数，分别测量所受的重力，将各次测得的实验数据记录在表格中.;分析与论证;分析表格中数据，钩码所受重力的大小与它的质量有什么关系？;物体所受重力的大小与它的质量成正比。;在地球上，物理学家测定的g约为9.8N/kg，但是在不同地点的值不同。;③常见一些物体的重力大小;视频演示——《探究重力大小跟质量的关系》;【例题2】在“探究重力的大小跟质量的关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中.;;;物体所受重力的方向是怎样的？;缓慢改变木板的倾角α，悬线OA的方向不变；

剪断悬线OA，小球沿竖直方向下落.;议一议;“竖直向下”指与水平面垂直向下，不能说成“垂直向下”。;小华同学画出的下列物体所受的重力方向正确吗？;用一根细线将物体悬挂起来，物体静止时，细线下垂的方向跟重力的方向一致，这样的线叫做铅垂线（也叫重锤线）。;铅锤线的应用;只要铅垂线与三角板的直角边重合（或平行）即可判断桌面水平。;利用水平仪判断窗台、地面是否水平。;【例题4】用直角三角尺、铅垂线来判断桌面是否水平．

（1）操作方法：_____________（也可以用图描述操作方法）；

（2）实验现象：①若桌面水平，______；②若桌面不水平，_____；

（3）实验中利用的物理知识：重力的方向总是____________。;物体的每一部分都被地球吸引着，受到重力，但对于整个物体，重力的作用等效于集中在一个点上，这一点叫作物体的重心。;重心是等效作用点，不是重力的实际作用点；重心的位置跟物体形状和质量的分布有关系。;③质量分布不均匀、外形不规则的物体的重心;④质地不均匀、外形不规则物体的重心可以利用“悬挂法”确定。;视频演示——《悬挂法确定物体的重心》;物理学家经研究证明：降低重心可以提高物体的稳定程度，在实际生活中人们常常要用到这些知识。;;②用大小相同、方向不同的力分别拉、压缩同一根弹簧，观察弹簧的形变程度。;③用大小相同、方向相同，但是作用点不同的力拉同一根弹簧，观察弹簧的形变程度。;B;对力的三要素的理解

①力的三要素均能影响力的作用效果，当其中的任何一个要素改变时，力的作用效果就可能会随之改变。

②因为力的三要素决定了力的作用效果，所以我们要描述一个力时，就必须指明该力的三个要素。;①力的示意图

物理学中通常用画图的方法来表示力。从力的作用点沿力的方向画一条线段，线段的起点表示力的作用点；箭头表示力的方向，线段的长度定性表示力的大小。

这种表示力的图叫作力的示意图。;;确定力的方向：从力的作用点沿力的方向画一条线段，在线段的末端画上箭头表示力的方向。;;你看懂了吗？——力的示意图的画法;视频欣赏——《力的三要素与示意图》;;;;事实表明，被举高的物体具有能量，这种能量叫作重力势能.弹性势能和重力势能是常见的两种势能(potentialenergy）.;物体重力势能的大小跟高度、质量有关，质量相同的物体，高度越高，它的重力势能越大；

高度相同的物体，质量越大，它的重力势能也越大。;视频演示——《探究影响重力势能大小的因素》;3;课堂总结①;课堂总结②;4;课外实践与练习——WWW;课外实践与练习——WWW;课外实践与练习——WWW;课外实践与练习——WWW;课外实践与练习——WWW;5;;;;;;;;;;;;;