企业安全自主管理知识培训.pptx

企业安全自主管理知识培训

汇报人：安美丽汇报日期：

为什么要推行安全自主管理?

“领导力”就是“动员群众解决难题”

群众不愿意解决难题，如何动员?

①皮格马利翁效应

②深入群众(三同)

③尊重群众

④联系群众

⑤走动式管理

安全自主管理的动力

“领导力促动”

一种高级管理智慧

什么是“安全自主管理”?

管理者的精心计划、设计、安排

有促使全员参与的一套活动方法

建立一个有效的促动的激励机制

否则，班组自主管理只能自生自灭!

安全自主管理的三要素

自主管理的内生动力是什么?【员工】

--存在感

--荣誉感

--自我价值体现

自主管理的外部环境是什么?【领导】

--三个机制：KPI机制、检查机制、激励机制--一个通道：员工职业生涯成长通道

--三公环境：公开、公平、公正

自主培训

单点课程(OPL)

我来讲一课

安全大讲堂

改善提案发表

安全行动

安全自我提醒

主动关爱活动

安全行为观察

防灾应急演练

分享与反省

安全分享三分钟

“一口清”分享

“吓一跳”事件分享每日安全反省

自己动手

视频：规范班前班后会视频：作业安全分析

图解：作业行为正误集看板：安全日历活动

安全自主管理16种方法

安全自主管理，先从自己开始：人人参与的安全分享---天天讲、人人讲、处处讲；

安全自主管理，先从反省开始：天天进行的自我反省---说一遍、做一遍、想一遍；安全自主管理，力所能及开始：共同营造安全的氛围---说出来、写出来、亮出来。

适合开展活动的场所：班前班后会、安全活动日、各种会议之前、举办主题竞赛；拓展活动的功能效果：录音、录像、留言、留影；整理成文字，编辑优秀文集；

打造持续改进的机制：当场讲评、培训展示、展开讨论、逐级选拔、表彰奖励。

安全自主管理16种方法

“分享与反省”的4种方法

一口清分享

班后会反省

吓一跳分享

安全3”分享

安全

分享

自主培训4方法

3

OPL我来讲一课安全大讲堂改善提案发表

安全自主管理16种方法

课程内容

选择一个问题，题目不能太大，要能在10分钟之内讲完；

课程教材

只用一页纸，图文并茂，结构整齐、条理清楚、简单明确；

是现场作业人员，而不是专业的企业讲师。OPL与改善提案(合理

课程开发者

化建议)一样，是提升企业员工参与精神的一种方法；

·一般为课程的设计与开发人员本人，即谁设计谁讲解。

课程讲授者

·自己选课题、自己开发课程、自己讲解课程。

突出现场效果，侧重于对工作改善和绩效提高的积极作用。

效果评价

OPL(OnePointLesson)一般称一点课、单点课是一种在现场进行

培训的教育方式。

安全自主管理16种方法

1.表头：单位，编写人，日期

2.课程分类：

①基础知识②问题实例③改善实例

3.题目.,编号：..

4.内容(分类说明)

5.受训者签名：.....

6.上级审核：车间主任......

一點心得教育(OnePointLesson)

填表人：圈名：日期：公元年月日YPCTPM

骤程分類:1.基磺知藏()2.問题實例()3.改善實例()

主题表單序號

安全自主管理16种方法

廠長

程理

生産副總

辅薄员

課長

四员簧名

分科

圈長

班组利用班前班后会、安全

活动日、业务学习日等活动时间，用员工自己制作的OPL、现场改善案例为教材，员工走上讲台当讲师。组织员工进行自主培训。培训的内容不但结合工作实际，还锻炼了员工，提高了员工的综合素质。

“我来上一课”

对OPL课程的培训改善案例的发表

班组业务学习

“安全大讲堂”是班组开展安全活动的

一种形式。一般由班长、安全员或群监员针对典型事故案例或生产作业中的突出问题，进行专题分析和讲解。

班组安全“大讲堂”

步骤

要点

负责人

一、发放资料

1.提前发放、人人学习。

班长

二、图示讲解

2.列出要点、清晰可见。3.图示解析、通俗易懂。4.联系实际、举一反三。

安全员

三、互动交流

5.吸取教训、深度挖掘。6.开拓思路、广度开发。

全员

四、总结升华

7.归纳总结、管理启示。8.提出对策、布置任务。

班长

班组安全“大讲堂”

安全自主管理16种方法

改善提案发表会

改善提案活动成果展示和推广，需要一

个常态化的交流