第26课《赤壁》课件-统编版语文八年级上册.pptx

赤壁杜牧

杜牧（803—852），字牧之，号樊川居士,晚唐文学家。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称其为“杜樊川”。杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽，多切经世之物，在晚唐成就颇高。有《樊川文集》传世。代表作有诗《泊秦淮》，文《阿房宫赋》等。作者介绍

《赤壁》选自《樊川诗集注》卷四（上海古籍出版社1978版）。诗人任黄州刺史时所作。赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方，在今湖北赤壁西北长江南岸。杜牧所咏的赤壁并非三国时孙、曹大战的地方，二是湖北黄冈的赤鼻矶。所以说此诗虽为咏史诗，其实是作者借题发挥，借以抒发自己的感慨。写作背景

一读识音——读准字音，读出节奏赤壁杜牧折戟/沉沙/铁未销，自将/磨洗/认前朝。东风/不与/周郎便，铜雀/春深/锁二乔。cháobiànjǐjiānɡ体裁：七言绝句题材：咏史诗

咏史诗写作思路：临古地——思古人——忆其事——抒己志临古地：折戟、赤壁思古人：周瑜、曹操、二乔忆其事：赤壁之战

赤壁杜牧折戟/沉沙/铁未销，自将/磨洗/认前朝。东风/不与/周郎便，铜雀/春深/锁二乔。折断的戟沉埋在泥沙中还未被(完全)销蚀,我拿起来磨光洗净,辨认出是数百年前赤壁之战的遗物。要是东风不给周瑜便利，战局恐怕是曹操取胜,那么二乔就会被曹操困在铜雀台中了。二读晓意——结合注释，读通诗意

1.诗歌开头为什么从一把很不起眼的“折戟”写起？这样写有何作用？岁月流逝，物是人非折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。对古物的兴趣，历史的思索借一件古物来兴起对历史的慨叹，写出兴感之由，为后两句咏史抒怀作铺垫。（叙事）三读悟情——品味诗韵，读懂诗情此地有过历史风云

2.“二乔”在诗歌中指代什么？这样写有什么意义东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔以小见大，不直接叙写政治军事形势的变迁，用二乔的命运来间接反映这种变迁，含蓄、形象。三读悟情——品味诗韵，读懂诗情借两个美女可能的命运来暗指曹、孙双方的“势”与“运”。

3.诗人是如何评价“赤壁之战”的？东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔不以成败论英雄，诗人并未从正面去评论战胜的原因，而是提出一个与事实相反的假设认为赤壁之战周瑜的胜利，不过是借助东风而已，有很大的偶然性，否则，就是曹操获胜。三读悟情——品味诗韵，读懂诗情杜牧笔下的周瑜：功成名就、机遇使然

4.诗人这样看待周瑜，原因何在？杜牧生于晚唐，此时唐朝国运衰颓。他出身名门，?祖父杜佑为宰相，有军功。这影响了杜牧的一生，杜牧有着“平生五色线，愿补舜衣裳”的志愿，?希望能够为国家尽力，施展自己的才华，实现政治抱负。但是陷于“牛李党争”，一生不得志。会昌二年，迁黄州刺史，游黄州赤壁时，写下这首诗歌。三读悟情——品味诗韵，读懂诗情

4.诗人这样看待周瑜，原因何在？诗人借这段历史,表达了自己怀才不遇的愤懑之情。他慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时,空有才能而不得施展。还有另一层意思:只要有机遇，相信自己总会有所作为,显示出一种逼人的英气。三读悟情——品味诗韵，读懂诗情

5.后两句表达了诗人怎样的思想感情？杜牧+机遇=杜牧-机遇=感慨自己缺少周瑜那样的机遇,抒发了“英雄无用武之地”的抑郁不平之气。三读悟情——品味诗韵，读懂诗情东风机遇（取胜的条件）周瑜-东风=铜雀锁二乔周瑜+东风=赤壁胜利大展身手壮志难酬

诗歌主旨这是一首咏史抒怀诗，诗人以一件古物引发对三国史事的遐想,慨叹历史上英雄的成名都需要机遇,曲折地表达了自己空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈。

赤壁兴感之由（叙事）以小见大借古讽今折戟未销前朝之物感慨议论（议论）东风之力二乔命运借物咏叹结构梳理

随堂检测1.杜牧在《赤壁》中托物咏史，为后文议论作铺垫的句子是，。2.《赤壁中表达诗人对战争成败的独特见解，并抒发了自己怀才不遇的感慨的句子是，。3.杜牧《赤壁》中以小见大、用人物命运象征国家命运，构思巧秒的诗句：，。4.这是一首咏史诗。诗人借“”这件古物引出对前朝人物和事迹的感叹，抒发了之情。折戟沉沙铁未销自将磨