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小学三年级体育教案

四、教材总体目标：

1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能：

2、培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯：

3、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：

4、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

5、学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。

6、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。

7、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。

8、学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作，并能够模仿教师做练习；

9、学生对体育课表现出学习兴趣，将乐于参加各种游戏活动；

10、学生在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿势；

11、在心理健康方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情；

12、在社会适应方面，学生应具有良好的合作精神，在活动中表现出对他

人的尊重和关心。

五、教学的具体措施和辅助手段

由于新课标的下达，今年的教学主要措施主要是让学生自己在课堂中创

造，发扬创新精神，使自己的课堂中成为主人，学到老师教不到的知识。其他

的一般是把教学内容融入到游戏中，以游戏的方式贯穿全课程，在游戏中结合

比赛，使学生能够学以致用。有些比较抽象的动作或者很难做到的动作，先在

教室进行讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确

的连续的动作。在课堂中结合舞蹈和模仿操、棍棒操等的教学，陶冶学生的情

操。在课上尽量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上需要的工具，让学

生去收集、制作。下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育常识，比如在课堂

中讲解在跑步中如何正确的呼吸，以及奥运会的一些知识等等。

小学三年级体育教案篇二

一、指导思想

新的课程锐意改革，全面地贯彻教育方针和素质教育的目标。体育教师作

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为体育课堂教学的主要实施者，就时刻将增进学生健康贯穿于课堂实施的全过

程，要关注五个学习领域目标的达成，有目的，有计划，有侧重地灵活实施，

始终确保“健康第一”思想落到实处，使学生身心健康成长。

二、教材分析

依据《课程标准》的基本理念，结合本地区、本学校与学生的实际情况，

以及场地设备条件，选择确定学年教学内容和各项教材的时数比例。确定教学

内容时数比例必须要符合健身性、实践性、兴趣性、灵活性和综合性原则。本

册教材体育保健常识10时数，走和跑共10时数，跳跃5时数，投掷6时数，

滚翻与平衡5时数，小球类6时数，基本体操4时数，乡土体育5时数，选学

内容12时数。

三、德育要求

把德育放在首位，从小抓起，打好基础，并培养学生吃苦耐劳，顽强拼搏

的精神，在体育课中渗透团结协作、互相帮助的优良品质。以发展全体学生身

体基本活动能力和身体素质、增强体质作为出发点，逐步改变以群众体育为主

的教学思想，确立以发展人体基本活动能力为主的教学体系。

四、学生基本情况分析

身体发展特征：三年级学生在动作的协调性方面，骨骼肌有了一定的发

展，因而运动感觉有了一定程度的发展，对简单的动作有所控制，动作的精确

性、灵巧性进一步增强。

心理发展特征：能够比较概括地、灵活地掌握左右概念。在老师的帮助

下，逐渐学会比较、分析、观察事物的特点，发现各部分的关系及部分与整体

的关系。

社会交往的特征：学生与同伴交往的时机更多，交往形式开始变得较为复

杂，在与同伴交往中传递信息的技能进一步增强，学生更善于协调与其他同学

的活动，越来越关注同龄群体的评价、赞同和指导。

五、改进教学和提高教学质量的措施

1、重视教学内容的选择、搭配及方法的更新，提高学生的运动兴趣。

2、在课前布置预习内容，准备好下一节课的器材，尤其是自制器材，培养

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学生的动手能力。

3、从教与学两方面及时取得反馈信息，以改进教学质量，促进教学质量的

提高。

4、注重学生的个体差异与不同需求，根据差异性确定学习的目标和评价方

法。

六、教学目标

1、运动参与学习领域：乐于学习和展示简单的运动动作，向同伴展示学会

的简单运动动作，向家人展示学会的运动动作