福建省宁德市2022-2023学年八年级上学期期末语文试题（原卷版）.docxVIP

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宁德市2022-2023学年度第一学期期末八年级质量检测

语文试题

（试卷满分：100分；考试时间：120分钟）

一、积累与运用（14分）

为激励同学们成为梦想的垦荒者、奋斗者，学校开展了“寻梦·逐梦”的综合性学习活动，请你参加。

【活动一】对话古人，寻梦辞章。

1.下面是小语同学为完成以上任务写下的语段，请你帮他补写其中的空缺部分。

古代诗文是一座精神宝藏，他让我们的梦想五彩斑斓。梦里有“天接云涛连晓雾，______”“_____，清流见底”的天下奇景；有李白乘舟东下“_____，万里送行舟”的浓浓乡情。梦中曹操“老骥伏枥，_____；烈士暮年，壮心不已”老当益壮，自强不息；杜甫“______，浑欲不胜簪”，心系苍生，忧心国事；孟子掷地有声地发出“富贵不能淫，____，威武不能屈”的呼吁；李贺在《雁门太守行》中悲壮地书写“_____，_____”，表达了他报效朝廷，视死如归的爱国情怀……梦里穿越时空的相会，令我感叹不已。

【活动二】心向神舟，逐梦九天

2.下面是小言同学的电视新闻观后感，请帮助他解决写作中遇到的问题。

九天揽月，逐梦苍穹。从“嫦娥奔月”的神话故事到“欲上青天揽明月”的飞天妙思，从第一艘无人试验飞船“神舟一号”到载人飞行的“神舟十五号”，中国航天的追梦旅程，一代代航天人勇敢地肩负起攀登航天科技高峰。为了祖国的航天事业，他们在实验室里废寝忘食，在高架高塔旁（），在荒漠gē壁里默默无闻，献出了热血汗水，献出了青春年华，甚至献出了宝贵的生命。从风华正茂到（），他们数十年如一日始终坚守和拼搏在科研一线，正是因为有了他们，中国航天梦想波澜壮阔。（）未来，中国航天事业必将加快推进航天强国建设，加大自主创新的工作力度，不断（）航天事业的壮丽篇章。

（1）给加点字注音，根据拼音写出汉字。

①载____人②gē____壁

（2）依次填入文中括号内的词语，全部都恰当的一项是（）

A.处心积虑鬓发染霜瞭望谱写 B.殚心竭虑鬓发染霜展望谱写

C.处心积虑老态龙钟瞭望编写 D.殚心竭虑老态龙钟展望编写

（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.中国航天的追梦旅程，一代代航天人勇敢地肩负起攀登航天科技高峰的使命。

B.中国航天的追梦旅程，一代代航天人勇敢地肩负起攀登航天科技高峰的进步。

C.在中国航天的追梦旅程里，一代代航天人勇敢地肩负起攀登航天科技高峰的进步。

D.在中国航天的追梦旅程里，一代代航天人勇敢地肩负起攀登航天科技高峰的使命。

二、阅读（46分）

阅读下面两首诗，完成小题。

【甲】野望

王绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

【乙】饮酒（其五）

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

3.下列对这两首诗理解和分析，不正确的一项是（）

A.甲诗首联交代了“野望”的时间、地点，“徙倚”一词点明诗人此时的心情。

B.甲诗颔联、颈联的内容紧扣“薄暮”展开，用动静结合手法描写了乡村景象。

C.乙诗诗人结庐于众人聚居、车马喧闹的人境，诗中“心远”与“真意”呼应。

D.甲、乙两诗都是五言律诗，都借助不同景物呈现秋日的别样风光，景中融情。

4.甲乙两诗都是诗人在隐居时所作，但蕴含的情感不同，请简要分析。

阅读下面文言文，完成小题。

【甲】

居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军曰，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！”

（节选自《周亚夫军细柳》）

【乙】

李韬，河朔人。有勇力胆气，善用槊，为禁军队长。周祖征三叛韬从白文珂攻河中兵傅其城文珂夜诣周祖议犒军，留韬城下。时营栅未备，李守贞乘虚来袭，营中忽见火发，知贼聚至，惶怖失据。客省使阎晋卿率左右数十人，遇韬于月城侧，谓韬曰：事急矣，城中人悉被黄纸甲，为火光所照，色俱白，此殊易辨，奈军士无斗志何？韬愤怒曰：岂有食君禄而不为国致死耶！即援槊而进，军中死士十余辈随韬犯贼锋。有猛将跃马持戈拟韬，韬刺之，洞胸而坠。又连杀数十人，叛军遂溃，因击，大破之，守贞自是闭垒不敢出。俄而骁将王三铁降，城遂平，韬由此知名。

（节选自《宋史·李韬传》）

5.参考表格提示的方法，解释加点词。

文言字词

方法

解释（填写文字）

（1）