专题6.1 人的认识从何而来（练）（解析版）.doc

6.1人的认识从何而来（练）

基础篇

基础篇

1.早期人类的生产生活往往依赖河流，视河流为命运之神而顶礼膜拜。工业革命后，人类以河流的主人自居，肆意开发利用河流，遭到了河流的报复。今天，人们重新认识人与河流的关系，致力于追求人与河流的和谐。由此可见（）

①实践是物质性的活动，实践对认识具有决定作用

②实践具有目的性，认识的最终目的是形成理性认识

③实践具有历史性，认识必然打上历史和时代的烙印

④实践是有意识的活动，认识是促进实践发展的动力

A.①②B.①③C.②③D.③④

【答案】B

【解析】不同时期人们对河流的认识不同，说明实践具有历史性，认识必然打上历史和时代的烙印，同时说明实践具有客观物质性，实践对认识具有决定作用，①③符合题意；认识的目的是指导实践，②说法错误；实践是认识发展的动力，④说法错误。

2.针对港珠澳大桥岛隧建设中遇到的问题，岛隧工程支撑建设团队开展了百余项试验研究，先后攻克了人工岛快速成岛、深埋沉管结构设计、隧道复合基础等十余项世界级技术难题，申报专利400余项，填补诸多“中国空白”乃至“世界空白”。这表明（）

①发挥主观能动性就能揭示事物的本质和规律

②实践是认识发展的动力，认识产生于实践的需要

③对客观事物的认识程度决定着实践活动的效果

④实践是人有目的、有意识的活动

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】C

【解析】针对港珠澳大桥岛隧建设中遇到的问题，岛隧工程支撑建设团队开展了百余项试验研究，这体现了实践具有能动性，实践中不断产生的新问题、提出的新要求推动人们进行新的探索和研究，②④正确；尊重客观规律是发挥主观能动性的前提，①说法错误；实践决定认识，而不是认识决定实践，③说法错误。本题选C项。

3.对能源结构进行调整，加快推动能源革命，是破解我国资源紧缺、环境污染等一系列问题的必然选择。未来我国能源结构将向清洁能源为主、化石能源为辅转变。这体现了（）

①实践活动具有无限性②实践活动具有能动性

③实践具有客观物质性④实践活动具有社会历史性

A.①②B.①④C.②③D.②④

【答案】D

【解析】“未来我国能源结构将向清洁能源为主、化石能源为辅转变”，表明实践活动具有能动性，也表明实践活动具有社会历史性，②④符合题意；①③材料体现不出。

4.唐代诗人柳宗元在《三赠刘员外》一诗中写道:“信书成自误，经事渐知非。”下列观点与该诗句所含哲理相符的是（）

①知是行之始，行是知之成

②学至于行之而止矣。行之，明也

③方其知之，而行未及之，则知尚浅

④不出户，知天下；不窥牖（窗户），见天道

A.①③B.①④C.②③D.②④

【答案】C

【解析】“信书成自误，经事渐知非”，强调了实践的重要性，②③蕴含的哲理与之相同；①强调的是“知”的重要性，不合题意；④是说不通过实践就能获得认识，与题意不符。

5.动力气候模式是气候预测的核心技术，也是未来气候预测的主要技术路线。我国自主研发了第二代气候系统模式CSM2.0，能够预测全球大气环流形势，并对降水、气温等要素进行预测。这表明（）

①意识具有自觉选择性

②实践是认识发展的动力

③人们能够掌握自然规律，为人类谋福利

④实践是认识的基本途径

A.①②B.①④C.②③ D.③④

【答案】C

【解析】第二代气候系统模式CSM2.0，能够预测全球大气环流形势，并对降水、气温等要素进行预测，体现了实践是认识发展的动力，也表明人们能够掌握自然规律，为人类谋福利，②③符合题意；①不符合题意；直接经验、间接经验是认识的基本途径，④说法错误。

6.某校开展了“识农时、尝农味、知农艰”的“耕田育人”活动，组织学生跟着农民一起收割稻谷，让孩子们真正懂得“粒粒皆辛苦”，促使学生在农事实践中健康成长。下列古诗中与该校做法蕴含哲理相同的是（）

①近水楼台先得月，向阳花木易为春②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

③卧看满天云不动，不知云与我俱东④操千曲而后晓声，观千剑而后识器

A.①③B.②③C.①④D.②④

【答案】D

【解析】通过材料可以看出，学生通过跟农民一起收割稻谷，体会到“粒粒皆辛苦”，这体现了实践是认识的来源，实践是认识的基础。①意为离水近的楼台先“得到”月亮，向阳的花草树木容易生长，强调的是有利的条件更容易实现目标，体现的是事物存在和发展是有条件的，不符合题意；③体现的是绝对运动与相对静止的统一，与题意不符；②④都强调了实践第一的观点，符合题意，应