2024统编版语文一年级上册识字3口耳目手足教学设计教学反思.docx

统编版语文一年级上册识字3《口耳目手足》教学设计、教学反思

教学设计

设计说明

本课是看图识字，引导学生认识身体部位。课文分两部分：第一部分是一幅含有生字的图画，画面展示了学生熟悉的生活场景，对应的5个生字都是他们熟悉的身体部位名称。第二部分提供了与身体部位有关的两句俗语，呈现生字“站、坐”，并以两幅京剧人物形象，让学生形象地感知坐、立的规范，引导他们养成良好的生活习惯。本教学设计根据“学生自主学习”的原则，采用游戏激趣、图文结合、合作互助等方法引导学生感知字理。以图画构建识字情境，以图画贯穿识字教学的过程，让学生在轻松的识字活动中感知字形，感知字义，并产生学习汉字的愿望。

课前准备

教师准备