作业12：任务5教学单元5工学一体化课程《windows服务器基础配置与局域网组建》之教学单元活动方案 .docxVIP

学习环节三实施计划教学单元5教学活动设计

学习环节

序号

三

学习环节

名称

实施计划

教学单元

序号及名称

5.设置共享权限

学时

4

教学时间

第十二周

教学地点

一体化工作站

学习目标

1.能够小组合作设置共享权限

2.能够小组合作访问共享文件夹

学习内容

【实践知识】

1.文件夹共享权限设置（重点、难点）

2.访问共享文件夹

3.学习《中华人民共和国网络安全法》、《信息安全技术操作系统安全技术要求》

【理论知识】

1.共享权限设置的方法和步骤

2.访问共享文件的方法和步骤

【职业素养】

团队合作能力

规范意识

信息安全意识

法律意识

教学重点

难点分析

教学重点

设置共享权限

确定依据

设置共享权限在日常生活中较为常见，是网络管理员的必备技能，也是本次任务的学习关键。

重点突破

通过课上观看微课视频，教师演示等方式进行学习，并以小组为单位通过虚拟机进行共享权限设置，并在课堂中进行分享交流。

教学难点

设置共享权限

确定依据

根据学情分析，学生缺乏信息安全意识，因此能够规范的设置文件共享，保护信息安全，对学生来说是较大的挑战。

难点化解

通过课前任务发布，以小组为单位对安全操作规范进行搜集，并在课堂中进行分享交流，尝试操作，总结安全设置方法，进一步提高学生动手操作的能力和信息安全意识。

教学资源

准备

1.教学场地设置

结合工学一体化的教学理念，给学生提供优越的实习环境，根据专业特点及一体化教学需求，本节课教学场地为小型网络一体化学习站。学习站分为：讨论区（资料查询、小组讨论、集中教学）和工作区，让学生体验真实的职业场景，激发学习兴趣。

实操区讨论区

实操区

讨论区

2.硬件及软件资源

名称

图片

硬件资源

台式计算机

无线路由器

笔记本计算机

服务器

机柜

系统

软件

资源

微课

钉钉

工作页

信息页

教学活动设计

教学过程

学习内容

学生活动

教师活动

教学手段

教学方法

学习成果

1.课前准备

1.文件共享设置

1.通过钉钉平台查看预习任务；

2.观看视频，独立完成课前引导问题。

1.钉钉平台发布本教学单元任务微课视频等教学资源、布置作业，并在班级群提醒；

2.登录平台查看学生预习情况。

微课视频、钉钉学习平台APP

自主学习

工作页

2.岗前例会（10分钟）

1.实训室“6S”管理制度；

2.安全教育。

1.排队报数；

2.各自整理仪容仪表，检查衣服着装；

3.检查设备安全状态，并上报。

1.组织学生排队，清点人数；

2.检查学生仪容仪表和安全知识；

3.填写设备使用手册；

4.安全教育。

PPT、展报

讲授法，提问法

1.复述实训室管理要求

2.仪容仪表符合实训要求

3.设备使用手册

3.发布本节课任务（10分钟）

1.发布任务；

2.回顾上节课学习内容，明确本节课学习任务。

1.小组回顾上节课学习内容；

2.根据上节课工作计划等学习成果明确本节课工作流程。

1.发布任务；

2.教师引导学生回顾上节课学习成果。

多媒体展示

展示法、提问法

4.创建文件共享用户（60分钟）

1.用户账户创建方法

1.学生查看用户创建方法；

2.小组合作根据微课创建用户账户。

1.指导学生创建用户账户。

信息页，计算机，搜索引擎

小组合作法

自主学习法

自主探究法

1.用户账户

5.设置共享权限（70分钟）

1.共享权限设置方法

1.学生查看共享权限设置方法；

2.小组合作根据微课设置共享权限。

1.指导学生设置共享权限。

信息页，计算机，搜索引擎

小组合作法

自主学习法

自主探究法

1.共享权限设置截图

6.小结评价（30分钟）

1.本次学习的内容小结

2.评价

3.作业布置

1.小组讨论回顾本节课学习内容的重难点

2.学生聆听同学、教师总结，重点内容进行记录整理

3.根据评分表进行自评和小组互评

1.教师提问学生本次课的主要学习内容；

2.分组提问本次课的“难点”内容；

3.教师就各小组的学习情况和课堂表现进行点评和小结

白板

问答法

点评法

提问法

小组合作法

工作页(课堂笔记)

评价表

7.课后优化

文件共享

1.查阅资料总结文件共享的设置步骤

2.修改完善工作页

教师通过网络平台批阅学生作业

钉钉网络平台

翻转课堂

工作页