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《电流与电压和电阻的关系（第二课时）》教案

教学目标

教学目标：

知识目标：

（1）通过实验探究，得出并认识电流与电阻的关系。

（2）会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。

（3）会使用滑动变阻器来控制定值电阻两端的电压。

能力目标：

（1）通过实验探究，使学生进一步熟悉用“控制变量法”来研究物理问题的科学方法。

（2）尝试用图像法对实验数据进行分析处理。

情感目标：

引导学生正确对待实验中的失误，实事求是，切忌弄虚作假，帮助学生分析实验失败的原因，研究实验改进的措施，研究减小误差的方法，培养学生严谨的科学态度。

教学重点：

学习科学探究的方法，并得出结论。

教学难点：

提高学生研究物理问题的能力。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

2分钟

6分钟

2分秒

2分钟

4分钟

4分钟

1分钟

1分钟

引入

提出猜想

实验方案

设计电路图和实验表格

设计实验

操作步骤

实验操作

分析结果

得出结论

课堂小结

布置作业

【讲解】上一节课，通过实验，我们得到了电流与电压的关系。

即：当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。【点PPT】

【提问】那么，通过导体的电流与导体电阻之间，它们的关系又是怎样的呢？【点PPT】

【学生回答】在学习电阻时，我们知道：电阻对电流有阻碍的作用。【点PPT】

【讲解】在前面课程的实验里，我们发现：闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，使变阻器接入电路中的电阻变大时，电路中的电流就变小这一实验现象。

所以，我们可以猜想：电阻越大，电流越小。【点PPT】

【提问】请同学们想一想，我们应该如何来设计实验方案呢？

【学生回答】结合控制变量的思想，我们需要：控制电阻两端的电压不变，改变电路中的电阻，测量通过电阻的电流。

【讲解】考虑到实验结论的可信度，在可能的条件下，尽量多获取几组数据。

结合这一思路，我们需要解决几个具体问题：

（1）如何控制电阻两端的电压不变？

（2）如何改变电路中的电阻？

（3）如何测量通过电阻的电流。【点PPT】

【提问】第一个问题：如何控制定值电阻两端的电压不变？

【学生回答】在实验中选择使用同一个电源。

这似乎很有道理！

【提问】但是，如果把不同阻值的定值电阻接在同一个电源上，那么定值电阻两端的电压真的会不变吗？

【讲解】我们按下图连接电路，通过实验来了解这个问题。【点PPT】

【实验】我们首先将电池组、5Ω的定值电阻和开关依次连接，将电压表并联在定值电阻两端。检查无误后，闭合开关。

记录电压表的示数大小为2.2V。

断开开关，用25?的电阻替换5?的电阻接入电路。

闭合开关后，再次记录电压表示数的大小为2.7V。【点PPT】

【讲解】我们将两次电压表示数进行对比。

在两次实验中，连入电路中的电阻阻值不同，电阻两端的电压也不相等，这说明电源的输出电压是变化的，这和同学们的预期并不相同。【点PPT】

【提问】同学们，为了实现控制定值电阻两端的电压不变，我们还可以采取哪些措施呢？

【学生回答】滑动变阻器。

没错！

【讲解】在上一节课，我们发现：滑动变阻器可以改变定值电阻两端的电压。在这一节课，滑动变阻器同样可以控制定值电阻两端的电压不变，恰好能满足实验的需求。

结合上述讨论，我们需要在电路中串联一个滑动变阻器。【点PPT】

【提问】那么，电路中的电阻又该有何改变呢？

【学生回答】再串联一个滑动变阻器。

【讲解】虽然滑动变阻器可以改变接入电路的电阻值，

但是，我们并不能读出滑动变阻器接入电路中的确切阻值。

所以，滑动变阻器不能替代定值电阻接入电路”。

通过上一节课的学习，同学们已经知道：我们选择定值电阻。

为了实现改变接入电路中的电阻，我们需要在实验中更换不同阻值的定值电阻。【点PPT】

【提问】最后，如何测量电路中的电流？

【学生回答】通过前面的学习，我们已经知道，测量电流需要用电流表。

【讲解】所以，在实验电路中，除了要有电压表、滑动变阻器之外，还需要在电路中串联一块电流表，至此，实验电路中需要用到的电路元件基本准备完毕。

【提问】同学们，你能设计出实验电路图吗？

在你的任务单上试着把它画出来，然后跟老师设计的电路图比较一下。看看是否一样。【点PPT】

【讲解】这是老师设计的电路图，你设计的电路图，与老师设计的是否一致呢？

没错，与上一节课的电路图一模一样。

在闭合开关后，电路中就会有电流流过，我们就可以获取数据了。

明确了需要收集的数据，现在，请同学们在任务单上设计好实验数据记录表格吧。

【提问】这是老师设计的实验数据记录表，咱们的一样吗？

需要注意的是，我们还应该记录定值电阻两端的电压值。【点PPT】

【讲解】电路图和数据表格已经设计完毕。

接下来，我们需要设计相应的操作步骤。

首先是准备阶段，按照电路图来连接电路，检查无误后试触，确认电路连接