专题10 种群和群落-【必背知识和真题回顾】2022年高考生物考前冲刺.docx

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专题10种群和群落

1．核心概念

(1)种群：生活在一定区域的同种生物的全部个体。(必修2P114)

(2)出生率和死亡率：出生率是指在单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率。死亡率是指在单位时间内死亡的个体数目占该种群个体总数的比率。(必修3P62)

(3)迁入率和迁出率：对一个种群来说，单位时间内迁入或迁出的个体，占该种群个体总数的比率，分别称为迁入率或迁出率。(必修3P62)

(4)年龄结构：是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例，大致可以分为增长型、稳定型和衰退型三种类型。(必修3P63)

(5)性别比例：指种群中雌雄个体数目的比例。(必修3P63)

(6)环境容纳量：在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值。(必修3P67)

(7)群落：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。(必修3P71)

(8)丰富度：群落中物种数目的多少。(必修3P72)

(9)捕食：一种生物以另一种生物作为食物的现象。(必修3P73)

(10)竞争：两种或两种以上生物相互争夺相同的资源和空间等。竞争的结果常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡。(必修3P73)

(11)寄生：一种生物寄居于另一种生物体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。(必修3P73)

(12)互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利。(必修3P73)

(13)演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。(必修3P78)

(14)初生演替：指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。例如在沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替。(必修3P80)

(15)次生演替：指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体(如能发芽的地下茎)的地方发生的演替，如火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替。(必修3P80)

2．要语必备

(1)教材黑体字

①种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度。种群密度是种群最基本的数量特征。(必修3P60)

②自然界确有类似细菌在理想条件下种群数量增长的形式，如果以时间为横坐标，种群数量为纵坐标画出曲线来表示，曲线则大致呈“J”型。(必修3P66)

③种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定的增长曲线，称为“S”型曲线。(必修3P67)

(2)易混重难点

①估算种群密度常用的方法是样方法和标志重捕法，前者适用于植物及活动能力弱、活动范围小的动物，后者适用于身体较大、活动能力强、活动范围大的动物。(必修3P60、P62)

②种群密度的直接决定因素是出生率与死亡率、迁入率与迁出率，性别比例可通过影响出生率而影响种群密度，年龄组成则可通过影响出生率、死亡率影响种群密度。(必修3P62～63)

③理想状态下无环境阻力，种群增长可呈“J”型曲线模式，无K值；现实状态下，种群可呈“S”型曲线增长，有K值，且在K/2处，增长速率最快。(必修3P67)

3．长句模板

(1)种群密度的决定和影响因素(必修3P62～63)

出生率、死亡率、迁入率、迁出率、年龄组成和性别比例(注意：如果是主要决定因素则只答前两者)。

(2)简述群落的空间结构和种群的空间特征(必修3P74～75、P63)

群落的空间结构包括垂直结构和水平结构，垂直结构上大多数群落表现出明显的分层现象，水平结构上常呈镶嵌分布。种群的空间特征指组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或布局，主要有均匀分布、随机分布和集群分布三种类型。

(3)群落中植物垂直结构复杂的意义(必修3P74)

植物的种类多并且有较为复杂的分层现象，提高了群落利用阳光等环境资源的能力，也能为动物创造多种多样的栖息空间和食物条件。

易错提醒

一、种群

1．在调查分布范围较小、个体较大的种群时，可以逐个计数。但是，在多数情况下，逐个计数非常困难，需要采取估算的方法。估算种群密度最常用的方法之一是样方法。

2．单子叶草本植物常常是丛生或蔓生的，从地上部分难以辨别是一株还是多株。而双子叶草本植物则容易辨别个体数目。

3．取样的关键是要做到随机取样，不能掺入主观因素。五点取样法和等距取样法都是常用的取样方法。

4．从种群特征角度考虑，直接决定种群密度的因素有出生率和死亡率、迁入率和迁出率。

5．组成种群的个体，在其生活空间中的位置状态或布局叫做种群的空间特征。种群常见的空间特征有均匀分布、随机分布和集群分布。

6．数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。曲线图是数学模型的另一种表现形式。同数学方程式相比，它能更直观地反映出种群数量的增长趋势。建立数学模型一般包括以下步骤：观察研究对象，提出问题；提出