北师大版三年级上册数学教案(先学后教)（最全）.doc

“四环、八步”课堂教学模式教案

辅助环节3-5分钟左右

先学环节

10分钟左右

后教环节

10分钟左右

训练环节

15分钟左右

达标检测反馈读书看书兵教兵导课

达标检测反馈

读书看书

兵教兵

导课板题

出示目标

自学提纲

师解惑

授

授课时间

数

数学

执教人

执教人

科目课题

科目

课题

三

课时

1

1、通过“小熊购物”的问题情境，发展学生提出问题和解决问题的能力。

2、结合解决问题的过程，探索“先乘除，后加减”的运算顺序，体会到数学与生活实际的密切联系，并能正确计算有关的两步式题。

3、进一步培养学生的合作交流能力

正确计算有关的两步式题乘加、乘减两步式题

引导学生理解和掌握乘加、乘减两步式题的运算顺序。

一

一般操作方法班级学习目标重点难点

学习流程

辅助环节

辅助环节先学环节后教环节

训练环节

一、创设情境，导入新课。

导入语：（课件播放鞭炮声）今天真是个好日子，噼噼啪啪的鞭炮声响起来，原来呀，是动物乐园的百货店开张了，咱们跟着小熊一起去逛逛，好吗？（板书课题）

二、出示目标（同学齐读）

探索并掌握一位数乘整十，整百，整千数的口算方法，并能正确

地进行口算。

三、自学指导

1.自学第2页，仔细观察主题图，找信息，你能提出哪些数学问题？

2.你是怎样计算的？又是怎样想的3.探索乘加乘减的运算顺。

1．看一看。

2．做一做。

学生仔细做，教师巡视。

指名上黑板板演，并让学生说出算理

引导学生用脱式计算。3×4+66+3×4以上两个算式有什么共同点？（都

含乘、加计算的两步式题）

讨论：含乘、加计算的两步式题应先算什么？再算什么？认识脱式计算的格式。（板书）

解法一：3×4+6解法二：6+3×4（PS：先算的一步用直线划起

来）

=12+6=6+12

=18（元）=18（元）答：该付18元

完成“练一练”第1题，第2题。

板书设

计小熊购物（乘加、乘减两步计算式题）

解法一：3×4+6解法二：6+3×4（先算的一步用直线划起来）

=12+6=6+12

=18（元）=18（元）答：该付18元。

课后反思

课后反思

“四环、八步”课堂教学模式教案

训练环节

训练环节

15分钟左右

达标检测反馈

一般操作方法

后教环节

10分钟左右

先学环节

10分钟左右

辅助环节3-5分钟左右

检测练习或提问

读书看书

导课板题

自学提纲

兵教兵

师解惑

出示目标

授

授课时间

班级学习

班级学习目标重点难点辅助环节

数学

执教人

执教人

科目课题三

科目

课题

三

课时

1

1、通过“买文具”的问题情景，发展学生提出问题和解决问题的能力。

2、结合解决问题的过程，探索先乘除后加减的运算顺序，体会数学与生活实际的密切联系。

3、引导学生掌握脱式计算的书写要求，能正确地进行除加、除减两步式题的计算。

4、培养学生合作学习的习惯，体验合作学习的快乐。

引导学生理解和掌握除加、除减两步式题的运算顺序

引导学生理解和掌握除加、除减两步式题的运算顺序

学习流程

一、导入

1、提问：上节课我们学习的乘加、乘减两步计算式题的计算顺序式什么？

2、练习（二人板演，全班齐练）4×8+640-