二年级下册语文复习计划（孙晓梅）.docVIP

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镇江实验学校魅力之城分校

学年第二学期语文复习计划表

班级二（2）任课教师：

一、学情分析：

1、基本情况：

从学生的自身素质和知识能力方面来看，参差不齐。但经过近二个学年的培养，学生的学习习惯有了很大改善。一半学生能专心听讲、积极回答问题。学生作业较认真。口语表达和习作也有进步。

2、基础知识掌握情况：

（1）大部分学生对汉语拼音的掌握较好，能够借助拼音阅读各类课外读物，但是阅读速度差异比较大。

（2）由于新教材要求识字写字量大，学生普遍存在许多汉字认识但不能正确书写的情况，汉字书写巩固率较差。因此，加强听写，强化巩固，尤其是同音字的区分是一个艰巨的任务。另外，必须实施拓展，把生字词语放在新的语言环境中认读、书写。一半学生的书写情况良好，大部分学生书写卷面整洁，字迹端正。

（3）阅读情况。对待一篇短文，一些孩子由于识字量的原因，有些孩子不能完全理解，要强化阅读习惯的培养。阅读要加强学生的阅读的理解力，学会读懂课文，知道短文的意思，明白道理。

（4）写话情况。大部分学生基本能写一段通顺的话。但还要让孩子拓展思路，有丰富的说话内容，将想说的用文字表达出来，同时注意字的正确，标点符号的正确使用方法。

3、学习习惯养成情况：书写习惯还需改进。阅读习惯较差，读通短文，初步理解短文的能力不强，要强化阅读习惯的培养，在阅读理解的基础上答题。习作写话，把每一段话写清楚，写通顺。

二、复习要点：

1、全面复习本册书要求会认的450个生字，要求会写的250个生字，并能用常用字组词或者说话。

2、全面复习基础知识，通过复习，查缺补漏，帮助学生梳理本册书的知识，结合练习，以课本、语文园地为复习材料，强化复习，打下坚实的基础。争对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。

3、在复习中注意帮助学生总结学习方法，“授人以鱼，不如授人以渔”。避免“题海战术”的机械复习，安排复习内容，设计复习形式，增强复习的情趣性和有效性。

4、检测复习效果，查漏补缺。以单元过关测试为手段，培养解题能力为目标，进一步巩固基础知识。

5、在掌握基础知识的基础上，加大学生的阅读量，总结延伸阅读和口语交际的练习方法，培养学生阅读和语言交际、写话的能力。

6、综合练习阶段。多方面的练习题型，出题形式多样化，既要锻炼学生解题的灵活性，也要培养学生细心、耐心的解题习惯。从书写、思考到解答，多方面培养学生的应试能力。

7、做好优生的培养和差生的辅导工作。优生在阅读能力方面加大练习力度；优生与差生结对帮助，教师辅导，让差生在掌握基础知识的基础上，逐步加大题量的难度，进一步提高学习水平。

三、复习重难点：

复习重点：

复习巩固生字，识字450个，写字250个。

掌握字的间架结构和书写规则。

3、继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯，在阅读中主动积累词语。

4、继续培养写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

复习难点：

1、指导学生掌握生字，能够辨析同音字、形近字、多音字。

2、发展学生的思维，培养学生自主性与灵活性。

3、注重审题能力的培养。

四、复习时间：

6月10日—6月21日按单元进行复习

6月22日—6月24日综合练习

五、具体措施：

1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。

3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业。

4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。

5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。

复习具体安排

时间

课时

复习内容

复习要点

练习设计

主备

6月10日

2~3

第一单元

第一单元字词句，课文内容，口语交际《注意说话的语气》。

看拼音写词语、按课文内容填空、写话《注意说话的语气》。

袁世萍

6月11日

2~3

第二单元

第二单元字词句，课文内容。

看拼音写词语、按课文内容填空。

孙晓梅

6月12日

2~3

第三单元

第三单元字词句，课文内容，口语交际《长大以后做什么》。

看拼音写词语、按课文内容填空、写话《长大以后做什么》。

单玉娣

6月13日

2~3

第四单元

第四单元字词句，课文内容，写话《看图编故事》。

看拼音写词语、按课文填空、看图编故事。

苏妍

6月14日

2~3

第五单元

第五单元字词句，课文内容，口语交际《图书借阅公约》。

看拼音写词语、按课文内容填空、写话《图书借阅公约》。

袁世萍

6月15日

2~3

第六单元

第六单元字词句，课文内容，写话《我心中的问号》

看拼音写词语、按课文内