《初中同步测控全优设计》2013-2014学年华师大版七年级数学上册例题与讲解：第2章2.13　有理数的混合运算.pdf

2.13有理数的混合运算

1．有理数的混合运算

(1)有理数的混合运算的运算顺序

①我们把小学学过的加、减叫做第一级运算；乘、除叫做第二级运算；初中新学习的

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乘方叫做第三级运算，如3－50÷2×－1，这个算式里就包含有理数加、减、乘、除、

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乘方等多种运算．

②概念：含有加、减、乘、除、乘方等多种运算，称为有理数的混合运算．[来源:]

③有理数混合运算的运算顺序规定如下：

a．先算乘方，再算乘除，最后算加减；

b．同级运算，按照从左至右的顺序进行；

c．如果有括号，就先算小括号里的，再算中括号里的，最后算大括号里的．

(2)有理数的混合运算是学习有理数的核心．因此学习时应注意以下几个问题：

①注意有理数混合运算的顺序

有理数混合运算的顺序是：先算乘方，再算乘除，最后算加减．如果有括号，就先算

括号里面的．掌握好这一运算顺序，才能正确计算，避免错误的发生．

②注意分清运算符号与性质符号

在进行有理数的混合运算时，时常出现“－”号或“＋”号的问题．在一个运算式

中，“－”号有两重意义：一是表示性质，如负数、相反数；二是运算符号，表示减去，

所以要根据具体情况去正确理解．“＋”号也是一样．因此在具体运算中要特别注意区别

运算符号与性质符号，尤其是“－”号问题，千万不能大意．

③注意不能忽视括号在算式中的作用

在有理数的混合运算中，时常会出现各种括号，这些括号的出现，给运算增添了难

度，不过只要我们能分清每一种括号在运算中的作用，视括号里面的式子是一个整体，计

算起来就如同没有括号一样了．另外，对于多重括号一般是先算小括号内，再算中括号

内，最后算大括号内．但有时用分配律去掉括号更加简便．

谈重点进行有理数混合运算的关键有理数的混合运算是加、减、乘、除、乘方的

综合应用，确定合理的运算顺序是正确解题的关键

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2－

【例1】计算：(1)3＋50÷2×－1；[来源:]

(5)

3412

(2)[15×(1－9)]2÷[(1－6)×(－5)]3.

分析：(1)先算乘方，再把除法转化为乘法，计算乘除运算，最后算加减；(2)此题运算

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顺序是：第一步计算(1－9)和(1－6)；第二步做乘法；第三步做乘方；第四步做除法

1

解：(1)原式＝3＋50÷4×－－1(先算乘方)

(5)

11

＝3＋50××－－1(化除法为乘法)

4(5)

11

＝3－50××－1(先确定符号，再计算)

45

51

＝3－－1＝－.

22

8552

(2)原式＝(5×9)2÷[6×(－5)]3

816464

＝()2÷(－)3＝×(－27)＝－.

93813

解技巧进行有理数混合运算的方法先观察运算的顺序，再思考运算法则，具体运

算时，一般把除法统一成乘法，把减法统一成加法，把乘方统一成乘法

2.应用运算律简化运算

(1)有理数加法运算律：[来源:]

①加法交换律．即两个数相加，交