《初中同步测控全优设计》2013-2014学年华师大版七年级数学上册例题与讲解：第2章2.9　有理数的乘法.pdf

2.9有理数的乘法

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1．有理数乘法法则

(1)有理数乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘．任何数与零

相乘，都得零．

(2)此法则是针对两个有理数相乘的情形，它包括两层意思：一是符号的确定法则，二

是数字的处理法则，学习时注意以下几点：

①确定符号时要注意相乘两数的符号是同号还是异号或者是一个为0；

②数字处理是在符号确定后进行的，其方法与小学里一样．例如，(－3)×(－2)属于同

号相乘，其积得正，然后把－3，－2的绝对值3和2相乘，得3×2＝6，即(－3)×(－2)＝

6；又如，(－3)×2属于异号相乘，其积得负，然后把－3,2的绝对值3和2相乘，得－

(3×2)＝－6，即(－3)×2＝－(3×2)＝－6.

(3)我们看出两个有理数相乘的结果是有规律可循的，规律主要体现在两个方面：①积

的符号与两个因数的符号有关系；②积的绝对值与两个因数的绝对值有关系．

(4)有理数的乘法法则可有以下结论：

①如果两个数的积为正数，那么这两个数同正或同负；

②如果两个数的积为负数，那么这两个数一正一负；

③如果两个数的积为0，那么这两个数中至少有一个是0.

(5)有理数乘法法则的实质就是通过符号法则，转化为算术乘法的过程．例如(－

3)×(－4)根据符号法则积为正数，所以(－3)×(－4)转化为3×4来运算；再如(－3)×4根

据符号法则积为负数，所以(－3)×4也转化成－(3×4)来运算，其中的“－”号是积的符

号．

11

【例1】计算：(1)－×－；

(2)(3)

11

(2)(－)×；

23

11

(3)×－；

2(3)

1

(4)(－2)×0；

1

(5)0×－；

(3)

11

(6)(＋)×.

22

分析：(1)和(6)是同号两数相乘，得正数；(2)和(3)是异号两数相乘，得负数；(4)和(5)

是一个数与0相乘，得0.

11111

解：(1)－×－＝×＝；

(2)(3)236

11111

(2)(－)×＝－(×)＝－；

23236

11111

(3)×－＝－×＝－；

2(3)(23)6

1

(4)(－2)×0＝0；

1

(5)0×－＝0；

(3)

11111

(6)(＋)×＝×＝.[来源:学*科*网]

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解技巧进行有理数乘法运算的关键两个有理数相乘，一要确定积的正负号，二要

确定积的绝对值，另外任何数与0相乘，都得0.

2．有理数乘法的运算律

小学里学过的乘法的运算律对有理数的乘法仍然适用．

(1)乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变．

乘法交换律可用字母简单表示为：ab＝ba.

(2)乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变．

乘法结合律可以用字母简单表示为：(ab)c＝a(bc)．

根据乘法交换律