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6篇_幼儿家庭教育文章

认真分析原因，采取不同的方法，耐心对待幼儿的哭泣，这样才能使

幼儿轻松愉快地投入到幼儿园的生活中去。下文是店铺为大家整理的

幼儿教育小文章，欢迎查看!

幼儿教育小文章篇一

哭哭脸笑了

入园的第一天，李梦彤来了。当妈妈抱着她跨入我们班时，撕心

裂肺的哭声使我们不约而同的围了上去。“彤彤，让老师抱抱!彤彤真

乖。”可无论怎样说都无济于事，只见她双手紧紧勾住妈妈的脖子，

哭的大汉淋漓，全身颤抖，嘴里还不停的说着：“我要回家，我要妈

妈，我不上幼儿园……”直哭的她妈妈的泪水夺眶而出。她妈妈哽咽着

道歉：“老师，我们明天再来!”一连几天都是如此。这样以来，日常

活动不能正常进行，而且也影响着其他小朋友的教育。面对这特殊的

孩子，在家访中找到了症结：孩子入园前一直就由妈妈或姥姥一个人

带，很少接触到其他小朋友，孩子见了生人就害怕。所以孩子对带她

的人依恋程度非常高。一旦要脱离她的周围，反应会特别激烈。

作为一名合格的幼儿教师，要认真分析原因，采取不同的方法，

耐心对待幼儿的哭泣，这样才能使幼儿轻松愉快地投入到幼儿园的生

活中去。老师积极引导幼儿，关心幼儿成为幼儿的依恋对象，并组织

有趣的活动，吸引幼儿的注意力，使幼儿忘却孤独和焦虑，投入新的

环境中去，变消极情绪为积极情绪，渐渐地可消除她的不安全感。比

如：和幼儿一起玩“打电话”的游戏，一会儿做妈妈：“喂，是XXX

吗?妈妈正在上班，下班后我会去接你。”一会儿扮老师：“喂，是

XXX小朋友妈妈吗?我是幼儿园的李老师，XXX小朋友是个好孩子，正

在听老师讲故事呢，你安心上班吧。”XXX小朋友听后就真的不哭了。

每天面对这么一大群可爱、纯洁的孩子们，在孩子们中间，幼儿

的心是最纯洁的，我们像女王一样拥有着一个梦幻般的童话世界，你

付出多少就会收获多少，无论是教师还是家长，我们不应当吝啬赞美、

这样，才能使孩子彻底摆脱阴影，让孩子开心的过好了园中的每一天。

和孩子共成长

一颗小树苗，可以长成参天大树，也可能单薄无力甚至枯萎，由

此至彼之路其实并不漫长，作为老师的我们，在给予孩子知识的同时，

还要给予他们更多的“爱”，我们给予孩子的爱包括父母对孩子的爱，

姐姐对弟弟妹妹的爱，朋友之间的爱，老师对学生的爱等等。在给予

孩子爱的同时，我们还获得了快乐与幸福，在这简单的幸福里，我们

也在不断成长。

孩子会模仿老师的每一句话、每一个动作、每一个眼神，而且还

会模仿的有声有色，老师时时刻刻都影响着孩子的成长与发展，所以，

老师应以身作则，做好每一件事、说好每一句话，不可以因一次的失

误而影响孩子一生的成长与发展。所以老师是非常重要的，尤其是像

我们这样的启蒙老师，那更是重要的。

孩子的成长过程只有一次，我们需要多听孩子的心声，给予孩子

尊重、信任与鼓励，还有我们的爱。孩子与老师在一起的时间是最多

的，从早上入园到下午离园放学，一天的时间，孩子可以学到很多的

东西，除了学习知识外，更多的则是与老师相处，学习老师身上的东

西，老师自身的点点滴滴都影响着孩子，在孩子的眼里，老师是神圣

的、伟大的，老师的每一句话，每一个动作甚至于每一个眼神都影响

着孩子，所以说老师是孩子在学习中至关重要的一个人。

孩子与老师是互通的，是相互影响的。在我们给予孩子爱时，孩

子也给予了我们不曾拥有的爱;在我们传授孩子知识时，孩子也给予了

我们教学方法;在我们给予孩子快乐时，孩子也给予了我们一张张天真

的笑脸;我们在奉献自己的同时，孩子也在回报我们。我们拥有了更多

的欢声笑语，与孩子共成长。

所以，让我们“一切为了孩子!为了一切孩子!为了孩子的一切!”

让我们的孩子可以变的更开心、更活泼，让我们与孩子共成长而更加

努力向上!

我国著名学前教育家陈鹤琴先生曾说过：“小孩子是生来好动的，

是以游戏为生命的”。孩子们就是在游戏中、在玩中一天天长大和进

步的。如何使游戏真正成为孩子们自己的游戏，如何在游戏中最大限

度的发挥孩子们的主观能动性，他们玩什么，怎样玩，玩多久等等，

这就需要我们放开手，给予他们自由发挥潜能的机会。

游戏都有规则，有的是明显的规则，有的是隐藏的规则。游戏的

规则不是一成不变的，我们也可以在孩子选择了“今天玩什么”后，

再来问问：“你们想怎样来玩这个游戏呢?”此时，他们会提出各种各

样的规则要求，有的是合理的，有的则是不合理的。当一个游戏提出

多种玩法时，我们可以让