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小学家访工作计划10篇

小学家访工作计划1

随着社会的发展，教育面临着许多新的课题。在学校工作中，

教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又

是提高学校教育工作水*的新途径，因此，学校不可避免地要掌

握与家长交往，指导家庭教育的科学方法。从某种意义上说，家

庭教育比学校教育更复杂。在家庭教育指导中，我们应特别重视：

对家长教育思想、教育观念的指导；对家长家庭教育基本规律的

指导以及每个家庭的个性“”特点。

一、联系与沟通

要教育好教师学会与家长的沟通。成功的家访首先是能让家

长接纳你，信任你。因此，第一次见面的讲话，就显得非常重要。

二、家访也要提前备课

学生减轻了课业负担，自由时间多了，活动空间大了，对缺

乏自制能力的小学生来讲，如果引导不好，很容易误入歧途。因

此，学校应抓时间挤时间，经常到学生家里去家访。经常家访，

可以读懂每个学生，缩短师生之间的心理距离，挖掘每个学生的

潜能，充分调动学生、学校和家庭三者的积极性，形成合力。家

访前也要提前备“课”，做好充分准备，这样家访才能取得比较满

意的效果。要考虑好以下几个问题。

1、目的性和期望值

每次家访前，学校要认真细致地备“”此次家访要达到什么目

的？如何达到这个目的？对本次家访成功与否的期望值？这个

期望值符不符合学生的实际？

2、了解学生

家访前，学校要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱

好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家

访的实效。

3、提前预约

家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲

目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也

会大大影响教师的情绪。

4、时间的选择与控制

家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以

在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的

工作。

5、内容和方法

家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生

取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难

可以家访。家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，

一把钥匙开一把锁。

三、家校结合，培养全面发展的新人

学生的成长和发展是学校、家庭、社会相互作用的结果，其

中主要的是学校教育。但学校教育是否有效，还要得到家庭和社

会的配合和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。

我们要家校联手，共育新人，做到以下几点：

1、变请进来“”为走出去“”：改变以往的随意请家长进校训话“”

为主动走进家庭，将意见和建议送到家庭中。

2、变被动家访“”为主动家访“”：主动家访，防患未然，使家

长能主动配合学校做好工作，达到事半功倍的教育效果。

3、变谈话方式家访“”为请家长参与教育活动“”：应加大与家

长的交流，使学校教育和家庭教育形成合力，增强教育的力度。

总之，树立良好的社会风气，提高全本学生素质，要靠学校、

家庭、社会的共同努力，我们十分重视家庭教育这块阵地。我们

会一如既往地做好家访工作，为学校整体工作再上一个新台阶而

加倍努力。

小学家访工作计划2

为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，

我们要搞好家访的工作，加强学校与学生家长的沟通，以更有利

于学校的教育教学工作。老师进行家访，会让学生感受到老师的

关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教

师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距

离。现将我进行家访的计划如下：

一、统一思想，明确家访的主要任务：

1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访

学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影

响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做

全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。

2、向家长反映学生在校的表现。向家长介绍学校开展的主

要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。

3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心

发展中存在的问题及原因，