人教版高中生物学选择性必修1稳态与调节精品课件 第3章 体液调节 第2节 激素调节的过程 分层作业本.ppt

1234567891011(3)肾上腺素在调节血糖浓度方面和胰高血糖素具有协同作用,即都能升高血糖,所以血糖浓度降低时,肾上腺素的分泌量会增多。1234567891011B级能力素养提升练9.某小组为研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用,对若干生理状况良好且一致的幼年小鼠进行了分组实验,处理方法及实验时间如下表所示。下列叙述正确的是()组别处理方法实验时间甲组切除甲状腺14天乙组手术但不切除甲状腺YA.甲组为实验组,乙组为对照组,两组的实验时间可不同B.实验结束时,甲组小鼠体内促甲状腺激素含量高于乙组C.实验结束时,甲组小鼠的神经系统兴奋性高于乙组D.实验过程中,甲组小鼠细胞的耗氧量大于乙组B1234567891011解析甲组为实验组,乙组为对照组,对照实验要求无关变量相同且适宜,该实验中实验时间属于无关变量,两组实验时间应该相同,A项错误;甲组小鼠切除甲状腺后,合成的甲状腺激素减少,根据负反馈调节可知,实验结束时,甲组小鼠体内促甲状腺激素含量高于乙组,B项正确;甲组小鼠甲状腺激素合成减少,甲状腺激素具有促进神经系统的发育和提高其兴奋性的作用,实验结束时,甲组小鼠的神经系统兴奋性低于乙组,C项错误;甲状腺激素具有促进新陈代谢的作用,实验过程中,甲组小鼠细胞的耗氧量小于乙组,D项错误。123456789101110.由甲状腺自身病变引起的甲状腺激素分泌减少(甲减)称为原发性甲减,由下丘脑、垂体病变引起的甲减分别称为下丘脑性继发性甲减和垂体性继发性甲减。下表所示为健康人和几种常见甲状腺功能异常患者的激素指标,下列分析错误的是()受测者TRHTSH甲状腺激素健康人正常正常正常原发性甲减高高低①高低低②低低低A.甲减患者临床表现为甲状腺功能低下,新陈代谢减慢,体温偏低B.表中①②可能分别患垂体性继发性甲减和下丘脑性继发性甲减C.注射TSH后患者的摄碘率有所升高,则该患者属于原发性甲减D.给患者注射TRH后,TSH没有明显变化,则其病变部位在垂体C1234567891011解析甲状腺激素具有促进新陈代谢从而升高体温的作用,甲减患者体温偏低,新陈代谢减慢,A项正确。①TRH含量高而TSH和甲状腺激素含量低,可能是垂体病变引起的垂体性继发性甲减;②中三者均低,可能是下丘脑病变引起的下丘脑性继发性甲减,B项正确。注射TSH后患者的摄碘率有所升高,说明患者甲状腺正常,不可能是甲状腺病变引起的原发性甲减,C项错误。垂体正常时,TRH作用于垂体,促进垂体分泌TSH;给患者注射TRH后,TSH没有明显变化,说明其病变部位在垂体,D项正确。123456789101111.褪黑素通过影响HPG轴调节动物的繁殖活动。在雌性月经周期中下丘脑会分泌GnRH(促性腺激素释放激素),促进垂体前叶释放LH(黄体生成素)及FSH(促卵泡激素)。FSH会刺激卵泡发育成熟,而卵泡会分泌雌激素促进GnRH的分泌。LH会刺激卵巢分泌孕酮,抑制下丘脑分泌GnRH。排卵前主要是FSH起作用,排卵后主要是LH起作用。(1)临床上常通过抽取__________来检测内分泌系统的疾病。雌激素调节下丘脑分泌GnRH的方式是(填“正”或“负”)反馈调节。?(2)已知雌激素属于亲脂激素,其受体应位于靶细胞的__________(填“细胞膜”或“细胞内”)。?答案(1)血液正(2)细胞内1234567891011解析(1)由于激素随体液运输,因此,临床上常通过抽取血液来检测内分泌系统的疾病。雌激素能够促进下丘脑分泌GnRH,该方式为正反馈调节。(2)已知雌激素属于亲脂激素,其受体应位于靶细胞的细胞内。1234567891011A级必备知识基础练1.下列有关血糖平衡调节的叙述,正确的是()A.调节血糖含量的激素主要有胰岛素、促胰液素、胰高血糖素B.胰岛素能够促进血糖进入组织细胞进行氧化分解C.胰高血糖素主要作用于肝脏,抑制肝糖原的分解D.胰岛素与胰高血糖素两者间表现为协同作用B解析调节血糖含量的激素主要有胰岛素、胰高血糖素,A项错误;胰岛素能够促进血糖进入组织细胞进行氧化分解,达到降低血糖的目的,B项正确;胰高血糖素主要作用于肝脏,促进肝糖原分解为葡萄糖,从而提高血糖浓度,C项错误;胰高血糖素提高血糖浓度,胰岛素降低血糖浓度,两者的效应相抗衡,D项错误。12345678910112.激素作为一种信息分子,能把某种调节信息由内分泌细胞携带