2024年秋季新人教版一年级上册道德与法治全册教案.docx

统编版一年级上册道德与法治教案

（2024年秋季新教材）

1.1奏响中学序曲

教学目标

1.政治认同：了解中学时代的独特价值和意义、热爱中学生活、珍惜新起点。

2.道德修养：感受成长的连续性、提高融入新集体、适应新环境的修养。

3.健全人格：珍惜新生活、发展新自我、确立新目标、开展新活动。

4.责任意识：感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味，增强对自己的责任意识。

教学重点

初中阶段对人生的重要性和具体做法。

教学难点

初中阶段对我们成长提出了哪些新要求。

教

学

内

容

新

课

导

入

（幻灯片第2页，新课引入）同学们，这是你们步入初中校园、成为一名初中生后的第一节道德与法治课。在接下来的一个学期中，大家将会依次学习第一单元——少年有梦、第二单元——成长的时空、第三单元——珍爱我们的生命、第四单元——追求美好人生。

（幻灯片第3页）现在请大家敬请展开想象——进入中学阶段，展现在我们面前的将是怎样的风景？在这里，我们会遇到哪些老师和同窗，会有哪些奇妙的经历？每天的学习、生活会发生怎样的变化？这些变化将在我们的成长中留下何种印记？新学期从这一刻开始

同学们，让我们从课程目标开始，一起学习第一课时的内容吧！

课

堂

探

究

新课讲授——初中生活新变化

1.首先请同学们请同学们认真阅读教材P2-5的内容，并将PPT上显示的问题先自己标记一下答案。（1.中学生活有哪些“机会”和“挑战”？a.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？b.初中阶段为我们的成长提出了哪些新的要求？2.中学时代的意义？3.我们应该怎样度过中学时代？）

2.（PPT翻页）同学们，2024年对于我们来说意义非凡，在这样一个崭新的学期里，我们站在了一个新的起点上。（然后讲PPT）

3.（PPT翻页）当大家进入初中时，你的初步感受是什么的？（邀请学生回答，然后展示幻灯片上的相关答案）如果请大家用一个字形容一下初中生活，那就是——新。

新课讲授——初中生活新机会

4.（PPT翻页）进入初中，你有哪些新发现呢？与小学比，你的初中生活有哪些变化？你怎么看待这些变化？（展示社团、课本、上课的师生等三幅图片）（教师继续讲述）初中生活给我们带来了新的机会：过程和学习任务——探索新的知识领域；社团活动——培养兴趣的平台；社会实践——打开认识社会的大门；新的集体生活——提升自我

5.（PPT翻页）总结一下，初中生活提供的新机会有：富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，提升自我。

新课讲授——初中生活新要求

6.（PPT翻页）新变化必然带来新要求。现在请大家想一想，初中生活会给我们带来哪些新要求呢？（展示PPT上的答案）

7.（PPT翻页，系统表述初中生活究竟会带来哪些新变化）家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航；越来越踏实，努力学习，勤于思考；越来越包容，尊重他人，学会合作；越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。

新课讲授——初中生活的独特价值

8.（PPT翻页，展示钱学森与中学的故事，教师提出问题）从上述钱学森的经历中，你得到哪些启发？（答案提示：初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。）

9.（PPT翻页，展示思维导图）初中阶段是世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期。这些将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。

10.（PPT翻页）总的来说，中学时代的意义/作用是什么？①初中阶段对我们的人生具有独特的价值。②我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。（教师讲解关键词）所谓“独特价值”，指的就是世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期。所谓“拔节孕穗期”，指的就是初中阶段

新课讲授——初中生活的新挑战

11.（PPT翻页）步入初中生活的我们同样会遇到新挑战，我们应该珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。

12.（PPT翻页）请大家在课本上将铺黄底的关键词标出。

课堂小结

经过本课时的学习，我们初步了解了初中生活将会带给我们的新机会、新要求，并让我们正确认识到了初中那个生活的独特价值，以积极的态度度过初中生活。

板书

设计

当堂

达标

1.习近平总书记说:“青年阶段是人生的拔节孕穗期’，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。”作为青少年，如何才能让自己的初中生活过得更有价值?(