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保育方案大班〔精选3篇〕

保育方案大班〔精选3篇〕

保育方案大班篇1

一、根本状况分析

经过两年的幼儿园生活与学习，全班幼儿在各方面都有了肯定的进步，各种力量都有肯定的进步。表如今：能较好地遵守各项活动常规;大局部幼儿能乐观使用一般话交往;口语力量和动手力量都有较大的进步，生活力量有肯定的进步;大局部幼儿能做到爱惜物品，保护墙饰，团结同伴、愿意为集体效劳。但也存在一些缺乏之处，如：局部幼儿学习的乐观性不高;个别幼儿自我掌握力量较差，有时会影响集体教学活动;有局部幼儿不敢大胆表达自己的想法，不敢在集风光前表演;极个别幼儿需要促进和别人沟通、交往的力量等教多的问题。与家长之间也有一些要改良的地方。如：在家园同步训练方面还没能成为大多数家长的共识，不能较好地利用家长资源等等。为此，今年秋季学期，我班的工作重点是围绕树立幼儿良好的学习环境、合作意识和大胆表现自己等方面。

二、详细目的

(一)安康领域

1、身体安康，常常保持乐观、开心的心情。

2、生活、卫生习惯良好，有根本的生活自理力量，留意保持和参加四周生活环境卫生清洁的工作。

3、具有初步的自我保护意识和自我保护力量;知道和理解一些必要的平安防范方法和安康常识。

4、乐观、自动参与体育活动，能探究和把握多种运动器械的使用，有肯定的制造性。

5、动作协调、敏捷，不怕困难，具有肯定的掌握力量。

(二)社会领域

1、欢乐、主动地参与与幼儿园的各项活动，自信念强。

2、主动、友好、礼貌地与同伴交往，会互助、合作、共享，谦让，有怜悯心。

3、学习解决交往中消失的问题。

4、理解并自觉遵守日常生活中根本的社会行为规章和幼儿行为标准。

5、乐于承受任务，主动为集体、为别人做事，不怕困难，有始有终，有初步的责任感和集体意识。学习尝试解决遇到的问题。

6、能感受和体验到别人对自己的关心和爱心，并能用各种方式表达自己对别人的感谢和爱心;知道中国是个多民族的国家，宠爱中国的风景名胜，敬重国旗，为自己是中国人而骄傲。

7、乐于使用学习文明礼貌用语。

(三)语言领域

1、愿意和四周的人交谈，会使用一般话和礼貌语言进展交往。

2、宁静、有礼貌地倾听对方讲话，能理解讲话的内容，并乐观做出相应的应答。

3、能明晰、连接地表达自己的看法、想法、能大胆地答复下列问题。

4、喜欢听故事、朗读诗歌、看图书、欣赏各种体裁的儿童文学作品，初步理解作品的主题，感受作品所表达的情感，并学习通过以复述、仿照、表演等形式来必需一些优秀、好玩的文学作品。

5、对四周生活中常见的简洁标记和文字符号感爱好，初步对书写产生爱好。

6、坚持一日生活中使用一般话，且发音和腔调根本准确?????。

(四)科学领域

1、乐观主动地觉察四周环境中好玩的事物和现象。

2、能有目的、有挨次、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观看和探险常见事物和现象，并有意识地提出问题、寻求答案。

3、关注生活中常见的科学现象，细心、用心地进展观看、操作、试验活动，会做简洁的观看记录，乐于表达自己觉察、观看和探究的过程、结果。

4、喜欢数学活动，感受数学的重要并学习在坚决问题的过程中初步理解根本的数学概念，学习简洁的分类、比拟、推理。

5、理解人与自然的粗浅关系，初步知道根本的环保学问，能珍惜自然资源，关心四周生活环境，主动参与种植和饲养活动。

(五)艺术领域

1、能觉察和感受环境、生活和艺术作品中节奏、旋律、颜色、外形的美，丰富感性阅历。

2、喜欢参与艺术活动，并能大胆地运用各种艺术形式表现自己的情感和阅历。

3、乐于参与舞蹈、歌曲创编活动，能进展简洁的节奏表演。

4、乐于使用各种工具、材料、费旧物品，根据肯定的主题，用自己喜欢的形式富有共性和制造性地表现事物形象;

5、乐于与同伴一起进展消遣、表演、创作等艺术表现活动，有肯定的表现技能，并乐于沟通意思表现的评价。

(六)家长工作

通过开放半日活动、家访、与家长交谈、家长园地、家长会等，向家长准时传递幼教信息，宣扬幼教学问，让家长理解幼儿训练，并广泛听取家长对我们的训练教学的意见和建议，以获得家长的协作与支持，共同促使幼儿的进展活动，有肯定的表现技能，并乐于沟通意思表现的评价。

保育方案大班篇2

我连续担当学前班保育工作。在过去的一个学期里，虽然在工作中获得的一些