采撷一抹秋阳，共品丰硕果香--第六幼儿园小二班“晒秋”活动侧记.docx

采撷一抹秋阳，共品丰硕果香--第六幼儿园小二班“晒秋”活动侧记

光阴随便在季节里打了几个滚儿，时间就轰隆隆跑到了秋天的尾巴上。扳扳指头，小家伙们入园已是十周了，从开始的哭哭啼啼不按时上学，到现在的大胆自信，踊跃勇敢地积极参与集体活动，一簇簇花朵，仿佛在不经意间就长成了娇媚动人的模样。内心不免涌起一些感动和骄傲。陪伴生命成长，真是一件温暖又幸福的事情。

秋天来了好久，小城的四季如此泾渭分明，该有的低温和秋雨一场不落，田野里倔强地矗立最后几棵光秃秃的玉米杆，容易害羞的苹果早已入库，火红火红的辣椒也挂了起来，勾动人心里馋虫的火柿子也摆上了桌头。这丰硕的季节像一场盛大的闭幕式，用所有的果实见证着汗水的伟大和劳作的崇高。这样厚重的季节，我似乎应该为小家伙们分享点什么，影响他们懂得点儿什么！正好园里安排了“晒秋”的相关活动，对！“晒”起来！我们应该跟孩子们一起来分享这秋天的幸福。

幼儿园的晒秋活动是一种结合自然教育与传统文化的教学方式。通过这样的活动，幼儿不仅能学习到关于秋天的自然现象和农作物的知识，还能体验收获的喜悦和参与劳动的快乐。想到这些，内心的雀跃有点控制不住，认真做好规划之后，就把任务告知了家长，要求小家伙们带来辣椒、玉米、萝卜、山楂、桔子、柿子......物品的种类尽量要丰富，多多益善。是的，我迫不及待要看他们的精彩表现了。

次日早上，孩子的爸爸妈妈爷爷奶奶大包小包的把东西带来了，我跟小魏老师，小白老师接来接去，忙的不亦乐乎。朵朵说，“老师老师，你看我拿的玉米棒子大不大？”心心说，“老师老师，你尝尝我带的苹果甜不甜？”子妍奶奶说，“老师需要帮忙吗？我切菜可是一把好手。”孩子们的热情和家长的支持，瞬间让我觉得所做的一切是如此值得。家校共育，是对生命成长最好的教育。整理好所有物品后，我们的活动开始有序推进。

首先是通过观察秋季的变化，来培养孩子们对自然环境变化的敏感性和好奇心。我开始提问，“孩子们，谁能告诉我秋天的变化有什么吗？”我从树叶、果实等变化开始引导，一诺说，“老师，我知道，叶子由绿色变成红色，红彤彤的好看极了。”悦悦说，“老师，我知道，我老家的果树上有了红红的大苹果。”铭轩说，“老师，老师，我知道，最近天气好冷呀！我都不想从被窝里爬出来上幼儿园了。”大家哈哈哈大笑起来，铭轩的回答真是可爱又有趣！春生夏长，秋收冬藏，岁月变迁是再正常不过的自然现象。在对秋天变化的交流表达里，孩子们既感知到了大自然的神奇，又懂得了如何去收藏身边的快乐和美好。一叶落而知天下秋，善于观察才能发现生命中更多的恩赐，更多的幸福和感动。

太阳慢慢的爬上窗户，暖暖的阳光开始慵懒的舒展着身姿，空气也变得暖洋洋的。我开始领着孩子们在院子里晾晒起带来的物品。小杰用一根棉线把奶奶切得萝卜片一个一个串了起来，像把童年的祈愿串成了一个长长的故事。子阳和泰达抬着一个竹筐子把红红的山楂晾晒在小台子上，那些被风霜浸染的果实，如同幼儿园里酸酸甜甜的生活。青雨把金黄的玉米摆成了一个太阳的造型，溪桥在小魏老师的帮助下串起了一串红红火火的辣椒，姝怡把爷爷给的葫芦在每一个小朋友的手中传过一遍，并告诉他们说，这个是葫芦娃。秋天的果实一串串一堆堆逐渐呈现在阳光下，以最舒服的姿态铺展成一幅动人的画卷，孩子们用他们稚嫩的小手装点着独属于这个季节的缤纷和厚重。跑来跑去的晾晒过程中，他们的额头上有了细密的汗珠，他们的手上也沾满了灰尘，几个特别卖力的男孩子脸也变成了大花猫。但是劳动的快乐，成就的展现，丰硕的果实，这一切的美好，都让我明显感觉到一种叫成长的力量深埋，一种叫骄傲的情愫在拔节。幼小的他们，犹如这广袤秋天的粒粒果实，终将用收获去谱写独属于他们人生的华彩篇章。

到了制作手工艺品的环节，心灵手巧的爷爷奶奶们用红豆黑豆粘贴起各种可爱的小动物们，一只只兔子、小狗、小猪从纸页上逃进了小朋友们的心扉里。我也带小朋友们做起了秋菊创意画，一朵朵嫩黄的雏菊通过彩色的卡纸一一呈现，开在田野上，也开在我们对幸福的渴望里。色彩和创造的双重碰击，让孩子们笑声不断，掌声不断。果实文创环节的安排，不仅激发了孩子们的创造能力和动手能力，更使家长们在陪伴之中获得了发自内心的快乐，亲子关系也变得越加和谐美好，陪伴成长的重要性在这一刻也有了具像。我们创造的不只是作品，更是美好的共育，是深情的告白。

活动的最后一个环节是孩子们期待已久的认识秋季食物，通过介绍秋季时令蔬果的特点，讲解它们的营养价值，来培养孩子们的健康饮食习惯。园里为孩子们准备了南瓜饼、苹果派等。小白老师带领大家读起了《悯农》，号召大家要珍惜这来之不易的收获。心心奶奶还为我们讲起了苹果从生长到成熟的过程，原来，收获里不止有甘甜，还有辛勤的劳作和坚韧的付出，有被太阳灼伤的肩膀，有面对冰雹砸落时的无奈和痛苦，有割裂的指头和肿痛的腿脚。我们为沉甸甸的丰收欢呼，我们也悲悯