题型突破：实数（原卷版）.docx

第十四章实数知识归纳与题型突破（题型清单）

01

01思维导图

02

02知识速记

一、算术平方根的概念及性质

1.算术平方根的定义：如果一个正数的平方等于，即,那么这个正数x叫做的算术平方根（规定0的算术平方根还是0）；的算术平方根记作，读作“的算术平方根”，叫做被开方数.

二、平方根的概念与性质

1.平方根的定义：如果，那么叫做的平方根.求一个数的平方根的运算，叫做开平方.平方与开平方互为逆运算.(≥0)的平方根的符号表达为，其中是的算术平方根.

2.平方根和算术平方根的区别与联系

区别：（1）定义不同；（2）结果不同：和

联系：（1）平方根包含算术平方根；（2）被开方数都是非负数；（3）0的平方根和算术平方根均为0．

3.平方根的性质

三、立方根的概念

1.立方根的定义：如果一个数的立方等于，那么这个数叫做的立方根或三次方根.这就是说，如果，那么叫做的立方根.求一个数的立方根的运算，叫做开立方.

2.立方根的特征：正数的立方根是正数，负数的立方根是负数，0的立方根是0.

3.立方根的性质：

4.立方根的应用：利用立方根的定义解方程和求解实际问题.

四、认识无理数

无理数的定义：无限不循环小数。有限小数和无限循环小数都称为有理数.

无理数的特征：无理数的小数部分位数无限.无理数的小数部分不循环，不能表示成分数的形式.

五、实数概念及分类

无理数：无限不循环小数统称为无理数．

实数：有理数和无理数统称为实数．

无理数常见的三种类型：（1）开不尽的方根；（2）特定结构的无限不循环小数；（3）含有π的绝大部分数.

六、实数与数轴

每一个实数都可以用数轴上的一个点来表示；反过来，数轴上的每一个点都表示一个实数．即实数和数轴上的点一一对应．

03

03题型归纳

题型一算术平方根、平方根与立方根概念理解

例题：（23-24八年级上·河南新乡·期中）下列说法正确的是（）

A．64的平方根是8B．的立方根是

C．的立方根是D．只有非负数才有立方根

巩固训练

1.（23-24七年级下·江苏南通·阶段练习）下列说法错误的是（）

A．4是16的算术平方根 B．2是4的一个平方根

C．的平方根是 D．0的平方根与算术平方根都是0

2.（23-24八年级上·四川成都·阶段练习）下列说法正确的是（????）

A．的立方根是 B．的立方根是

C．的立方根是 D．的立方根是

3.（23-24八年级上·湖南湘潭·期末）下列说法中正确的个数是（????）

①的平方根是；②没有平方根；③非负数a的平方根是非负数；④负数没有平方根；⑤0和1的平方根等于本身．

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

4.（23-24八年级上·安徽宿州·期中）下列语句：①任意一个数都有两个平方根；②是1的平方根；③带根号的数都是无理数；④的平方根是；⑤的算术平方根2．其中正确的有（????）

A．2个 B．3个 C．4个 D．5个

题型二求一个数的算术平方根、平方根、立方根

例题：（2024七年级下·云南·专题练习）．

巩固训练

1.（23-24八年级上·四川眉山·期中）根式的化简；；；；

2.（23-24八年级上·陕西西安·期末）的立方根是；的平方根是．

3.（22-23七年级下·河南信阳·阶段练习）的算术平方根是7；的立方根是；的平方根是．

题型三已知一个数的平方根或立方根，求这个数

例题1：（23-24七年级下·吉林长春·期末）一个正数的两个平方根分别是与，则的值是．

例题2：（23-24八年级上·福建三明·期末）若一个数的立方根是2，则这个数为．

巩固训练

1.（23-24七年级下·山东临沂·期末）如果一个正数的平方根是和，则这个正数是．

2.（23-24七年级下·陕西安康·期末）已知一个正数的两个不同的平方根是和，则这个正数是．

3.（23-24七年级下·山东德州·期中）已知的平方根是，的算术平方根是，则的值为．

4.（23-24七年级下·内蒙古乌海·期末）已知的立方根是，是的算术平方根，则．

5.（23-24七年级下·陕西西安·期末）已知的立方根是，的算术平方根是5．则的平方根为．

6.（23-24七年级下·四川德阳·阶段练习）已知的平方根是的立方根是2，则的立方根是．

题型四利用算术平方根的非负性解题

例题：（23-24八年级下·内蒙古鄂尔多斯·期末）若，则