最新人教版小学五年级数学上册《平行四边形的面积》教学课件.pptx

6.1平行四边形的面积人教版五年级上册第六单元第一课

30m10m30×10=300(m2)创设情景，引出课题

不完整的格子怎么数？合作探究，学习新知

构成完整的格子合作探究，学习新知

你能快速数出它的面积吗合作探究，学习新知

活动一要求1、利用学具袋里的剪刀、三角尺把平行四边形变成长方形。2、完成后小组同学之间说说这么做的原因。合作探究，学习新知

12学生作品展示3合作探究，学习新知

活动二观察并分析平行四边形和转化后的长方形，跟同桌说说平你发现了什么？转化底长高宽平行四边形的面积底高长方形的面积长宽=×=×合作探究，学习新知

1、刚刚的平行四边形菜地的面积是多少平方米？30m10mS=ah=30×10=300（平方米）巩固练习，学以致用

2.你能计算下面这两个平行四边形的面积吗？15cm4cm蓝色S=ah=4×15=60（cm2）红色S=ah=4×15=60（cm2）等底等高的平行四边形面积相等巩固练习，学以致用

通过今天的学习，你有什么收获？

作业1、用自己的方式求生活中的平行四边形的面积。2、思考转化思想可以运用到三角形和梯形的面积的学习上吗。

回想一下，这节课你学到了哪些知识？和大家一起分享说一说！你有什么感想？今天你学会了什么？总结回顾评价反思让学生以小组为单位，交流学习心得，派出代表进行汇报

结束语大千世界，许多事物之间是互相联系的，我们一定不能孤立地看问题！

0102课后作业完成课后练习题课时练习题（选取）

谢谢大家