2024年口才幼儿公开课教案真题 .pdfVIP

2024年口才幼儿公开课教案通用

一、教学内容

本节课选自幼儿口才培训教材第三单元“有趣的口语表达”，详

细内容涉及第一章节“口语的基本功”和第二章节“简单句型的应

用”。重点围绕日常用语的正确表达、基本句型的构造以及情境对话

的实践。

二、教学目标

1.让学生掌握日常生活中的基本用语，并能够准确、流畅地进行

表达。

2.培养学生运用基本句型进行简单对话的能力，增强口语表达能

力。

3.激发学生对语言表达的兴趣，提高自信心和沟通能力。

三、教学难点与重点

教学难点：基本句型的构造与应用。

教学重点：日常用语的熟练表达以及情境对话的实践。

四、教具与学具准备

1.教具：图片、卡片、录音机、磁带。

2.学具：口才训练手册、彩色笔。

五、教学过程

1.导入（5分钟）：通过展示图片，引导学生进行观察和描述，

激发学生对语言表达的兴趣。

2.新课内容（10分钟）：讲解日常用语和基本句型，配合例句进

行解释，让学生进行模仿练习。

b.演示基本句型，如“主语+谓语”、“主语+谓语+宾语”

等。

3.实践环节（10分钟）：设置情境对话，让学生分组进行练习，

提高口语表达能力。

4.随堂练习（10分钟）：挑选口才训练手册中的练习题，进行口

头作答，巩固所学知识。

六、板书设计

1.主题：有趣的口语表达

2.内容：

b.基本句型：主语+谓语、主语+谓语+宾语等。

c.情境对话：示例对话及学生练习对话。

七、作业设计

1.作业题目：

a.模仿教材中的例句，用基本句型构造自己的句子。

b.编写一个简单的情境对话，与同学互相练习。

2.答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：

a.鼓励学生在日常生活中多与他人进行口语交流，提高实际

应用能力。

b.推荐适合幼儿的口才培训书籍、视频等资源，丰富学生的

语言学习渠道。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定。

2.教学过程中的实践环节设计。

3.作业设计及答案的详细程度。

4.课后反思及拓展延伸的实际操作。

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的确定

重点和难点解析：在口才幼儿公开课中，教学难点与重点的确定

是关键。基本句型的构造与应用是教学难点，因为这是学生口语表达

的基础，需要学生理解并能够灵活运用。日常用语的熟练表达及情境

对话的实践是教学重点，因为这是课程目标的核心，直接关系到学生

口语表达能力的高低。

补充说明：

对于教学难点的处理，教师应通过直观的图示、动作示范和反复

练习，帮助学生理解并掌握基本句型的构造和应用。

教学重点的强化可以通过设置多样化的情境对话，让学生在模拟

真实场景中进行练习，从而提升口语表达的熟练度。

二、教学过程中的实践环节设计

重点和难点解析：实践环节的设计应确保学生能够将理论知识应

用到实际口语交流中，这是检验教学效果的重要环节。

补充说明：

实践环节应包含小组讨论、角色扮演等形式，鼓励学生主动参

与，提高课堂互动性。

教师应提供及时的反馈和指导，帮助学生发现并改正表达中的错

误，促进技能的提升。

三、作业设计及答案的详细程度

重点和难点解析：作业设计应具有针对性和实践性，答案的详细

程度应能指导学生正确完成作业，同时也能让教师评估学生的学习效

果。

补充说明：

作业设计应结合课堂学习内容，设计具有实际操作意义的任务，

如构造自己的句子和编写情境对话。

答案部分应包含正确答案的示例，以及解题步骤的详细说明，帮

助学生理解和模仿。

四、课后反思及拓展延伸的实际操作

补充说明：

教师应在课后及时记录学生的表现，分析教学效果，以便调整教

学策略。

拓展延伸活动应具有趣味性和挑战性，如语言游戏、家庭作业

等，鼓励学生将学习延伸到课堂之外。

本节课程教学技巧和窍门