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2024年小学语文工作计划范文十篇

2024年小学语文篇1

指导思想：

以国家教育部颁布的新《课程标准》作为理论指导，以研究和探

索新的课堂教学方式和学生学习方式为中心，积极地开展各种形式的

教学研究活动，努力搞好1─3年级新课程的实验工作，促进整个学科

的改革，全面提高教学的质量。

具体工作：

1、认真学习理论，明确改革方向，防止走入误区。

新《课程标准》是根据国家“教育纲要”编写的。它把义务教育

阶段语文教学的目标、任务等放在一起叙述，有利于中小学之间的衔

接。《标准》中比较明确地提出了教学的重要理念，为课程改革指明

了方向。但是《标准》中对教学原则、教学方式的叙述比较模糊，有

些要求与教学的现实之间还存在一定的差距。能不能正确地理解《标

准》中的理念，能不能正确地把握教学改革的方向，是课改实验能不

能取得成功的关键。

在新学年，我们要认真地学习新《课程标准》。不仅要读《标

准》，读《标准》的解读，还要读一些有关《标准》的“检讨”和质

疑。“兼听则明，偏听则暗”。各学校、教研组、每个语文老师，要

认真学习“全国小语会理事会议的纪要”（上海《小学语文教师》

20xx年第6期）。

我们要充分利用“武进教育网”，及时地传递有关理论观点，传

递实施新课程理念的成功做法。我们计划就新课程中的一两个问题，

举行专题研讨会，从而比较清楚地全面地理解“理念”的含义，并深

入地思考在教学实践中体现教学理念的基本途径和方法。本学期，要

对“语文综合性学习”等情况进行专题调研，帮助老师总结经验，及

时发现问题。

2、刻苦钻研教材，深刻理解意图，力争超越教材。

积极地开发和利用课程资源，全面提高学生的语文素养，是新

《课程标准》的一个重要理念。但是，从目前的情况来看，教材仍然

是最重要的教学资源。开发课程资源，首先要开发和利用好教材资源。

我们不仅要理解教材，而且要欣赏教材，还要站在一定的高度评价教

材。只有下功夫，刻苦地钻研教材，深刻地理解了作者和编者的意图，

才有可能超越教材。

在开学初，区要对第五册教材进行一次全面的分析。分析会议后，

每位教师都要作进一步的分析、思考，明确编辑意图和教学要求，并

结合自己的实际情况，制订好教学计划，扎扎实实地搞好教材的实验

工作。

一、三两册教材，今年又作了部分的修改。老师们可以拿它与原

教材进行比较。在第一册课本的教学中，要注意以下几点：

①要切实抓好汉语拼音的教学；

②在识字教学中，要教好字的基本笔划，建议提前教学部分偏旁；

③十分重视说话的训练，严格要求学生说完整的话。在第三册课

本的教学中，要在抓好识字教学的同时，进一步注意词语和句子的教

学。

3、抓好专题研究，组织观摩活动，解决具体问题。

现在是教育教学的转型时期，教育教学理论、流派纷呈。我们不

能被其所左右，要有自己的独立思考，独到的见解，独特的实践，形

成自己的教学风格，形成一个地区的教学流派。

在课改实验和教学实践中，对于广大老师来说，思考和研究的重

点是：在教学过程中，如何体现一种教学理念，用自己的教学行为验

证教学理念的可行性。

我们要继续抓好教学的专题研究。要抓住目前语文教学中普遍关

注的、教学中碰到的难以解决的一、两个问题，进行深入的思考和研

究。专题研究，首先要在理论上弄懂，预想好教学的途径和方法，然

后进行反复的实验。

观摩教学，仍然是教学研究的一种形式。本学期，区要举行低年

级的口语交际和中高年级的综合实践观摩活动。说课，是一种“经济

实惠”的教研形式，如何搞好“说课”，要进行一次研讨。