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小班骑车游戏案例课件教案

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小班骑车游戏案例课件教案

小班骑车游戏案例课件教案

一、设计意图

小班幼儿喜欢运动，喜欢车辆，尤其对车轮子感兴趣，在平时散步时，孩子们会发现一些断掉的圆车轮子，他们会放在手里把玩，有的还会放在嘴巴里尝一尝。结合小班幼儿的发展水平、认知特点和兴趣爱好，为了让幼儿在游戏中快乐地学习，我们在每个活动区中都增添了各种各样的车玩具，提供了许多机会让孩子与车接触，这一活动是我们在活动中专门设置的一个区域游戏。孩子们可以在玩“车”的过程中培养他们机智、勇敢的品质，在互相交往中提高合作、规则意识，并学会自我保护。

二、活动目标

1.练习骑车的基本动作，锻炼幼儿动作的灵活性、协调性。

2.培养幼儿参与游戏的兴趣，能积极与“车子”的各种玩具“交朋友”，并愿意和同伴一起玩。

3.培养幼儿初步的规则意识。

三、活动准备

1.小兔、小鸭、小松鼠的头饰数量与幼儿人数相等。

2.各种玩具车子（幼儿人手一辆）。

3.欢快的音乐带，录音机。

4.场地布置：小兔的家（水塘、树林、羊村）等。

四、活动过程

（一）准备活动：音乐听辨练习（开火车进场）

放音乐，教师带领幼儿开小火车，音乐停止后，教师说：“今天天气真正好，我们一起来把火车开进活动室。”（幼儿开火车）

（二）基本部分：游戏骑车乐

1.教师提问幼儿：“你们喜欢什么车？为什么喜欢它？”幼儿自由讨论。

2.教师小结：车可以帮助人们做很多事，小朋友都喜欢各种各样的车，今天我们也来玩一玩车子好吗？现在我们一起去路上玩玩车，去玩一玩吧。（引导幼儿自由玩车子）

3.发现玩法不同的车子。（重点指导）师：刚才你们是怎么玩车的？师重点示范和讲解两辆不同玩法的小车。（小兔的车子让它这样骑；松鼠的车子就是那样玩。）提问：松鼠的车子还可以怎么玩？重点提问：遇到危险怎样做才能安全？提醒注意靠边走，不急也不慢。（再玩一次）师：我们再去路上玩玩吧。（再次去“路上”玩车）提问：路上遇到了谁？你是小兔你会去和谁做朋友？怎么去？提醒小兔要遵守规则。四路小车齐出动（请幼儿注意控制车子速度，有序排队跟在教师后面）师：小兔们真棒！快把车子停到停车场吧！在游戏中练习转弯、紧急刹车等骑车技能。提醒幼儿要注意安全，遵守规则。（慢速行驶并适时提醒注意靠边走）小动物来收车了（出示动物头饰），你们的好朋友开汽车回来了吗？（将车子停放在停靠站）小结：刚才我们小朋友玩的车子都累了，需要休息，那我们也休息一会吧！

（三）结束部分：快乐大放松（听音乐）

今天我们小朋友玩的真开心，现在让我们跟着音乐一起来放松一下吧！教师带领幼儿听音乐做放松动作。音乐停止后请幼儿找位置休息。好了，我们起床吧！小朋友们玩的开心吗？我们下次再来玩好吗？小朋友再见！教师：游戏时间结束了，我们小朋友要送车子回家休息了。（引导幼儿将车子送回停放处）

小班骑车游戏案例课件教案

一、设计思路：

随着教育观念的转变，我们也开始注重游戏活动的设计和组织，也确实发现游戏活动对幼儿成长有着重要的意义。但我们也常常发现有的游戏活动处于一种自由、松散的状态中，幼儿在游戏中缺乏必要的指导，处于一种茫然不知所措的状态中，游戏水平提高缓慢。如何将小班幼儿自发的无意识的游戏活动引向有意识的教育活动，帮助幼儿进一步明确游戏的内容、规则、玩法呢？观察是前提，理解是关键。小班幼儿特别喜欢小动物，为此我们以动物为主人公设计了此课件，以图示为载体帮助幼儿理解游戏的内容、规则，使幼儿有目的、有意识的进行游戏。

二、活动目标：

1.初步培养幼儿喜欢骑车类玩具的兴趣。

2.引导幼儿初步学习游戏“小猴骑车”，了解骑车的基本规则：如：不能把手伸到外面；骑车时眼睛不能看地；不能随意拐弯等。

3.引导幼儿理解图示并乐意模仿骑车的基本动作。

三、物质准备：

课件-小班音乐车儿真快乐动画课件-骑车游戏两段录像

四、活动过程：

（一）观看课件，激发兴趣。

教师提问：“小朋友，你们看谁来了？”（小猴）今天小猴带来了许多快乐与大家分享，你们想不想知道是什么？（想）那我们一起来看看吧！

（二）看动画一，引导幼儿了解骑车的基本规则。

1.教师提问：“小猴骑车给我们带来了什么快乐？”（骑着车到处跑，与动物们打招呼）

2.教师提问：“小猴骑车时做了什么事情？”（小猴把头伸出去看风景）

（分析：从幼儿的回答中我们可以看出大部分幼儿骑车时习惯是把头伸到外面去看，通过第一个问题的回答反馈了解幼儿的骑车习惯。这个动画使孩子们有了最直观的感受，同时也帮助他们更好的理解小猴的做法是不对的，应引导幼儿思考怎样才能让车轮子滚动的更快，对车子有个正确的操作经验。）

3.教师提问：“当小朋友骑着车到处跑时应注意些