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2023年广东肇庆宣卿中学招聘中学教师笔试真题

（满分100分时间120分钟）

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质，二是要规定所要培养的人的（）。

A.社会价值

B.质量规格

C.发展方向

D.发展速度

【答案】：A

2.（）就是要训练学生对所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图像、表格和图解等，以加强其深层理解。

A.组织策略

B.生成性学习

C.符号纲要法

D.主题纲要法

【答案】：B

3.学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，却很容易发现，这是由于（）。

A.注意分散

B.定势

C.知觉整体性

D.粗心

【答案】：B

4.我国的教育专著《学记》中提出的“时教必有正业，退息必有居学”体现了（）相结合的教育思想。

A.游戏与学习

B.学习与思考

C.学习与行动

D.课内与课外

【答案】：D

5.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有（）。

A.系统性

B.预见性

C.结构性

D.实效性

【答案】：B

6.学生所享有的受他人尊重，保持良好形象及尊严的权利是指学生的（）。

A.荣誉权

B.隐私权

C.人格尊严权

D.名誉权

【答案】：C

7.社会知觉最早是由哪位心理学家提出的（）。

A.弗洛伊德

B.布鲁纳

C.斯滕伯格

D.洛克

【答案】：B

8.“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有（）。

A.创造性

B.示范性

C.连续性

D.长期性

【答案】：D

9.学习完《狼和小羊》这篇寓言故事后，小伙伴们一起玩扮演游戏，再现故事里的场景，小冬坚决不肯演小羊，他说：“羊太软弱了，活着多憋屈，做人要是像大灰狼一样就好了，大灰狼多霸气，想干什么就干什么，谁也管不着”小冬的表现可以看出教育具有（）。

A.显性负向功能

B.隐性正向功能

C.显性正向功能

D.隐性负向功能

【答案】：D

10.自我防御机制的功能是（）。

A.信号功能

B.保持心理平衡

C.指向功能

D.正面面对创伤

【答案】：B

11.人际关系走向终结的第一步是双方出现（）。

A.分歧

B.冷漠

C.逃避

D.收敛

【答案】：B

12.罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是（）。

A.教师的教学水平

B.教师对学生的期望

C.教师的人格特点

D.教师的威信

【答案】：B

13.害怕考试和体育比赛时双腿发抖的原因都是焦虑，焦虑是（）。

A.共同特质

B.首要特质

C.根源特质

D.表面特质

【答案】：C

14.下列属于杜威的教育思想观点的有几项？（）

①教育即生活②教育即生长③教育即为未来生活做准备④教育即经验的改造

A.2

B.3

C.4

D.1

【答案】：B

15.未成年人享有（），国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的（）。

A.集会权

B.受教育权

C.人身权

D.学习权

【答案】：B

16.学校文化的核心是（）。

A.校园设施

B.教师

C.学生

D.学校的观念文化

【答案】：D

17.下列经济指标与衡量对象对应关系正确的是（）。

A.恩格尔系数——收入分配差距

B.基尼系数——居民生活水平

C.生产者物价指数——货币供应量

D.赤字率——财政风险

【答案】：D

18.关于地球生物演化史，下列哪组排序是正确的（）

A.节肢动物→草履虫→软体动物→脊椎动物

B.细菌→腔肠动物→爬行类→鱼类

C.蓝藻→蕨类→裸子植物→被子植物

D.苔藓→绿藻→菌类→双子叶植物

【答案】：C

19.网络在给我们带来大量有益信息的同时，也带来了许多毫无价值的、甚至是一些有悖于社会道德规范的东西。这说明（）。

A.任何事物都是一分为二的

B.假象是从反面反映本质

C.感性认识和理牲认识是统一的

D.人们的认识能力是有限的

【答案】：A

20.大气层中的臭氧层能够保护地球上的生物，这主要是因为臭氧层可以（）。

A.吸收大量的二氧化碳

B.滤除大量的紫外线

C.屏蔽太阳的辐射

D.释放出大量的氧气

【答案】：B

21.下列关于拘役的说法正确的是（）。

A.数罪并罚不得超过3年

B.可以酌量发给劳动报酬

C.受刑人在执行期间严禁外出

D.拘役是由法院执行的刑罚

【答案】：B

22.以下对保险单的叙述中正确的是（）。

A.保险单是保险合同的主要书面表现形式

B.在某些情况下，保险单具有“有价证券”的性质，可以充当有价证券使用

C.保险单是投保人或被保险人索赔和保险人理赔的主要依据

D.保险单是表明保险合同已生效的证明文件

【答案】：A

23.西方近代的管理思想中，（）最早注意到人的因素对提高劳动生产力效率的重要性，认为人是有需要的有机体