制作一张家庭楼层的消防逃生.docx

制作一张家庭楼层的消防逃生

路线图

银川市阅海第四小学

冯卓瑶

三年级上册《道德与法治》

第三单元《安全护我成长》

第8课《安全记心上》

学科：道德与法治

学段：小学低段

年级：三年级

作业类型：实践类

作业所对应教学内容

教学目标解析

课前预习目标：学生收集所在城市或者其他地方的重大火灾事故新闻，重点了解引发火灾的原因、伤亡情况、营救逃生状况等信息。

课堂教学目标：

1.帮助学生提高防火、防触电等安全意识，培养学生积极的自我保护意识，愿意过健康安全的生活。

2.学会拨打“119”火警电话，掌握火场逃生的正确方法。

3.通过观看视频、案例分析、模拟实践等方式，加强对学生的防灾避险教育，如火灾逃生演练活动，让学生亲身经历虚拟火灾，从中增长安全知识，学习正确的逃生方法。

课后作业目标：

本单元第7课学过《生命最宝贵》告诉了我们如何珍爱生命。所以，作为家庭的一员，当火灾来临时，应该学会逃生，所以让学生制作一张家庭楼层的消防逃生路线图，并和家庭成员进行一次演练。首先让学生画一张家庭户型图，在本学期《我们的学校》这一单元中学过绘制学校的平面示意图，所以学生已经掌握了绘制示意图的方法。同时，学生在绘制的过程中能够熟悉掌握家庭中的布局，对制定逃生路线，迅速找安全出口有一定的帮助。从而当灾害真正来临时，就可以把损失和灾害降到最低。

作业设计展示

教师作业设计

学生作业展示

作业设计说明

作业困难分析

可能遇到的困难及解决的办法：学生在绘制家庭平面图时，可能不知道如何下手，所以教师可以在布置作业时向学生展示一下不同家庭的户型图，告诉学生门的方向，以及电梯、楼梯的位置。如图所示：

创新点

1.在学生的品德发展中知识是基础，情是动力，行是关键。道德与法治课不能仅停留在知识层面的教育，而是引导学生在相应的情境中将自护逃生的知识转化为习惯、技能。所以，在课后制作家庭逃生示意图，让学生真正成为安全自护的小主人。

2.学生通过自己制作家庭消防示意图，可以对家庭环境以及周围环境进行更深入的了解，规划安全出口，可以更充分掌握地掌握火灾逃生技能，提高自我保护能力，提高自身安全意识。

3.与父母进行消防演练，不仅能够体现家庭小成员的作用，还能关注到家庭成员的生命健康，珍惜亲情、珍爱生命，让家庭更友爱，家庭更和睦。当灾难真正来临时，就可以把损失和灾害降到更低。同时，用自己的所学知识教授爸妈会激发学生的学习兴趣，提高孩子的主人翁意识。

作答解析

该项作业制作家庭消防示意图需根据家庭户型图绘制，消防演练也根据家庭环境而定，具有多样性，没有固定答案。

作者简介

冯卓瑶2014年9月参加工作，任职以来一直担任班主任及语文教学工作。本人工作踏实，热情活泼，乐于助人，勤学好思。任职期间曾获得自治区“一师一优课”语文三等奖；语文教具制作二等奖，银川市金凤区“优秀教师”，学校优秀辅导员等荣誉。

教研员点评

作业设计严格遵循了课程标准和教学计划，能够根据学生的特点设计，作业难度、作业量均符合学生的实际需要和完成能力。设计意图明确清晰，考察的知识点和技能点符合教学活动进展的需要和学生的基础和认知的特点。作业形式灵活，富有趣味性，激发了学生做作业的积极性和主动性，选材贴近学生生活，与课堂学习有相关性和衔接性，让学生有自我发挥的余地。该作业有助于培养学生的思维能力、逃生技能、空间能力、合作能力，利于学生的发展，且一举多得，既培养了学生对家庭布局、家庭人员、小区环境的了解及观察生活的能力，又让学生掌握了居家火灾发生的逃生技能。