原创力文档- 1、本文档共21页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《爬天都峰》说课稿
尊敬的各位评委、老师，大家好！今天我将从教材、教学目标、教学重难点、教学方法与手段、教学过程以及板书设计等方面为大家介绍我的《爬天都峰》说课稿。
一、说教材《爬天都峰》是小学语文六年级上册的一篇课文。本文描写了作者和一位老爷爷一起登顶天都峰的经历，以及他们面对山高路陡、天气艰难等困难毫不畏惧、互相鼓励、携手共进的优秀品质。这篇课文对于培养学生的审美情趣、增强合作意识、体会人生哲理具有重要意义。
二、说教学目标
知识与技能：
掌握生字词的读音和意思。
正确、流利、有感情地朗读课文。
理解课文内容，把握文章的中心思想。
过程与方法：
通过观察、想象、朗读、讨论等方法，引导学生理解课文中的自然景色和人物形象。
培养学生独立思考、解决问题的能力。
情感态度与价值观：
激发学生对大自然的热爱之情，培养其环保意识。
引导学生在困难面前保持积极向上的态度，增强合作意识。
三、说教学重难点
重点：
体会文章中的自然景色描写及其作用。
学习作者面对困难时的积极心态和优秀品质。
难点：
如何引导学生深入理解文章的中心思想，并在实践中体现出来。
四、说教学方法与手段
教学方法：采用讲授法、讨论法、朗读法等多种教学方法相结合。
教学手段：利用多媒体课件辅助教学，如展示天都峰的图片、视频等；利用黑板板书，突出重点内容。
五、说教学过程
导入新课（5分钟）
播放天都峰的视频资料，激发学生的学习兴趣。
提问学生：“你们知道天都峰是什么样的吗？”引导学生描述天都峰的神奇景色。
学习生字词（5分钟）
利用多媒体课件出示生字词，指导学生认读、记忆。
开展小组竞赛，巩固生字词的读音和意思。
朗读课文（10分钟）
教师范读课文，注意语调、停顿和情感表达。
学生自由朗读课文，圈画出生字词和需要重点理解的句子。
分组讨论并汇报朗读后的感受。
理解课文内容（10分钟）
教师引导学生分段理解课文内容，重点讲解自然景色的描写及其作用。
讨论作者面对困难时的心态和品质，引导学生体会团结友爱、勇于攀登的精神。
拓展延伸（5分钟）
提问学生：“我们如何在生活中学习这种不怕困难、团结友爱的精神？”
引导学生结合实际谈谈自己的看法和体会。
总结回顾（5分钟）
教师总结本课的教学内容，强调中心思想。
布置课后作业：写一篇关于自己或他人经历过的困难事情的作文，要求体现积极向上的态度和团结友爱的精神。
六、说板书设计```《爬天都峰》┌───────────────┐│││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││││
文档评论（0）