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2024年小班教案语言《布娃娃》

一、教学内容

本节课选自幼儿语言领域教材《幼儿说话》第三章，主题为《布

娃娃》。详细内容包括：认识布娃娃，学习描述布娃娃的形状、颜色、

特征；通过故事《布娃娃的生日》，培养幼儿的倾听、表达和想象力；

实践操作环节，让幼儿动手制作自己的布娃娃。

二、教学目标

1.让幼儿认识和描述布娃娃的形状、颜色、特征，提高幼儿的观

察和表达能力。

2.通过故事《布娃娃的生日》，培养幼儿的倾听、理解和想象力。

3.培养幼儿动手操作能力，激发幼儿的创造力和审美情趣。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿学会描述布娃娃的形状、颜色、特征，并能运用到

实际情景中。

难点：引导幼儿通过倾听、理解故事，培养幼儿的想象力和表达

能力。

四、教具与学具准备

1.教具：布娃娃、故事挂图、录音机、磁带、卡片、彩色笔等。

2.学具：彩色布、棉花、针线、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入：展示各种布娃娃，引导幼儿观察、描述布娃娃

的形状、颜色、特征。

2.例题讲解：

a.教师展示一个布娃娃，示范描述：“这是一个圆形的布娃

娃，红色的衣服，上面有白色的斑点，眼睛大大的，鼻子小小的，嘴

巴弯弯的，很可爱。”

b.邀请幼儿模仿描述，鼓励幼儿大胆表达。

3.随堂练习：分组进行，让幼儿互相描述自己带来的布娃娃。

4.故事环节：《布娃娃的生日》。教师播放故事录音，让幼儿倾

听、理解故事内容，并回答问题。

5.实践操作：分发彩色布、棉花、针线、剪刀、胶水等材料，指

导幼儿动手制作自己的布娃娃。

六、板书设计

1.《布娃娃》

2.内容：

a.布娃娃的形状、颜色、特征

b.故事《布娃娃的生日》

c.制作布娃娃

七、作业设计

1.作业题目：请幼儿回家后，向家长描述自己制作的布娃娃，并

让家长帮忙记录下来。

答案示例：“我今天制作了一个方形的布娃娃，蓝色的衣服，红

色的裤子，眼睛是大大的，鼻子是小小的，嘴巴是笑着的，非常可

爱。”

2.拓展延伸：请家长协助幼儿，用废旧物品制作一个布娃娃，并

在下次课堂上展示。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、故事环节、实

践操作等环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习描述布娃娃，锻炼了

幼儿的观察、表达、动手操作等能力。课后，教师应关注幼儿的作业

完成情况，及时了解幼儿的学习效果，为下一步教学做好准备。同时，

鼓励家长参与幼儿的学习，共同促进幼儿的全面发展。

重点和难点解析

1.教学内容的实践情景引入

2.例题讲解的示范与模仿

3.实践操作环节的指导与反馈

4.作业设计的互动性与拓展延伸

5.课后反思的及时性与针对性

详细补充和说明：

一、实践情景引入

1.选择多样化的布娃娃，确保布娃娃的形状、颜色、特征具有代

表性。

2.利用生动形象的语言描述布娃娃，引导幼儿观察、思考。

3.创设轻松愉快的氛围，让幼儿敢于表达、乐于分享。

二、例题讲解的示范与模仿

例题讲解是培养幼儿观察、表达、模仿能力的重要环节。在此环

节，教师应：

1.以简洁明了的语言进行示范描述，让幼儿易于理解。

2.鼓励幼儿大胆模仿，给予积极的反馈，增强幼儿的自信心。

3.注意观察每个幼儿的表现，及时发现问题，有针对性地进行指

导。

三、实践操作环节的指导与反馈

实践操作是锻炼幼儿动手能力、培养创造力的关键环节。在此环

节，教师应：

1.提前准备好制作布娃娃的材料，确保材料的充足与安全。

2.分步骤、详细地讲解制作方法，让幼儿容易上手。

3.在操作过程中，给予幼儿充分的自由发挥空间，鼓励幼儿创新。

4.关注每个幼儿的制作进度，及时给予表扬和鼓励，提高幼儿的

积极性。

四、作业设计的互动性与拓展延伸

1.增进亲子互动，让家长了解幼儿的学习情况。

2.培养幼儿的口头表达