2024年小班班级工作计划范文(五篇) .pdfVIP

2024年小班班级工作计划范文

一、班级状况分析：

我们小（1）班一共有____位小朋友，男孩，女孩各占一半。从孩

子的出生年月来看，____年出生的占多数，____年出生的占少数。有

两名插班生，____名小班重读生。由于已有了托班的幼儿园生活经

验，幼儿对班级的各项常规都已经很熟悉，一开学就基本上能投入到

一日的生活游戏中，而且情绪愉快。两名插班生江伊如、顾诸伟是从

个体园转过来的，虽然对老师、同伴稍有一点陌生，但入学以来适应

较好，情绪也基本稳定。____名小班留下来的孩子原先生活、卫生、

学习习惯养成较差，个性是孙涵哲小朋友自控力极差，还有攻击性行

为。从托班一学年状况分析发现：

1、生活习惯：

我们这些孩子就应来说都具有很强的适应潜力，在群众生活中情

绪较稳定。他们懂得要讲卫生，明白饭前洗手，喝水要用自己的杯

子，擦手用自己的毛巾。吃饭时我们引导孩子自己动手，并教育他们

不挑食，许多孩子多能做到。象郑君杰、谢可萌、王榆旋等几位孩

子，刚开学时每一天都不肯自己吃饭，如今他们进步可大了，不需要

老师帮忙了。到此刻班上的所有孩子都能独立吃完自己的一份饭菜。

午睡时，他们能把小鞋子放整齐，起床了会学着自己穿鞋子，象我们

的於佳一、乐观还会自己叠被子，在她们的带领下，其他孩子都学着

做，虽然叠得还不是很好，但那是他们自己努力做到的。从这些方面

看，孩子的自理潜力在不断提高。

2、日常交往：

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孩子们很懂礼貌，不少孩子早上见了老师能大声的向老师问好，

有不少家长配合很好，能鼓励孩子向老师问好。小朋友之间能用语言

交流，有些孩子能开始用普通话交流，象王佳豪贝子叶等幼儿还能大

胆的介绍自己。但由于此刻的孩子都是独生子女，以自我为中心，因

此体现出来的不足就是较自私，合作性差。

3、智力发展和知识技能：

孩子们都能用心参加各项活动，而且有的孩子在活动中还表现得

相当出色。俞悦、叶欣灵、於欣玲在绘画方面表现较突出，涂色相当

不错。王佳豪、陈逸轩、陈弦、马飞腾上课相当活跃，爱动脑，能用

心发言。还有大多数的孩子能用心的投入到游戏活动中。但也有几位

孩子由于年龄偏小或别的原因，自控潜力差些，最显著的表现就是坐

不住，注意力不够集中，针对孩子之间的个体差异，我们将为孩子制

定近期目标，使每位孩子都能在原有的基础上有明显进步。

4、游戏状况：

孩子们喜欢游戏活动，他们有较强的模仿潜力和动手操作潜力。

他们会用积木拼搭各种各样的东西，周菽寺、叶欣灵等几位孩子搭出

的东西经常让大家赞赏。主角游戏是孩子们最爱玩的，他们都能用心

的参与游戏，但由于生活经验还不够丰富，他们的游戏资料也较简

单，在游戏中与同伴间的交流很少，争夺玩具的现象较多。

5、家长工作：

在这一年与孩子家长的接触中，我们发现家长们对我们的工作相

当关心。开学时几位孩子刚入园很不适应，经常哭闹，我们及时与这

些孩子的家长沟通，而家长们总能热情配合，因此孩子情绪稳定较

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快。家长对我们也相当信任，有事总能及时向我们反映，而我们总是

尽最大努力解除他们的过虑。

二.班级学期工作目标：

（一）认知方面：

1、愿意倾听、能听清他人说话，敢于在群众面前说话。

2、初步学习日常生活的交往语言和礼貌用语。

3、明白看书的基本方法，养成喜欢看书，喜欢欣赏文学作品的习

惯。

4、喜欢观察周围常见的自然物（动、植和无生命物）的特征，获

取粗浅的科学经验。

5、对周围事物有好奇心，乐意感知和摆弄他们能够直接接触到的

自然物和人造物。

6、初步了解各种感官在感知中的作用，学习使用各种感知的方

法，发展感知潜力。

7、基本掌握根据一个或两个特征从一组物体中挑选所需物体的分

类方法。

8、解并初步适应新的生活环境。

9、乐意与老师和同伴交往，并且能和同伴友好相处。

10、初步懂得并遵守一日生活中的各项规则。

11、了解盥洗的顺序，初步掌握洗手的基本方法。

12、愉快地进餐，正确使用小勺，饭后擦嘴，养成主动喝水的习

惯。

13、安静地就寝，睡姿正确，学回上厕所。