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小学语文四年级上册第一单元
《观潮》第二课时“一课三单”
教学
《观潮》第二课时
内容
1.能边读边想象画面，说出印象深刻的画面，感受钱塘江大潮的壮美。
2.借助文本，想象潮水的样子，体会潮水的雄伟壮观，并背诵第三、四
教学
目标自然段。
3.读诗歌《浪淘沙》（其七），能从课文中找出与诗的内容相关的句子。
预习单
一、资料搜集
1.搜集有关钱塘江大潮形成原因的资料。（结合课后资料袋）
2.搜集有关钱塘江大潮的诗句或古文。
二、阅读质疑
1.钱塘江大潮为什么被称为“天下奇观”，到底奇在哪？
2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
设计目的及依据：
预习是自己独立地接受新知识，独立地阅读和思考的过程，这就要求学生有较
强的逻辑思维能力。在阅读教科书时，只有经过独立思考，才能搞清思路，抓
住要点，解决难点。预习加强了新旧知识的联系，使新旧知识组成合乎逻辑的
知识体系，这也有助下一步的学习。在第二课时的预习中侧重于搜集相关资料，
丰富课外知识。以核心问题为读懂课文的钥匙，激发学生认真读文学文的积极
性。
学习单
学习任务一：复习词语，整体回顾
1.同桌互读词语：
奇观农历据说宽阔薄雾人山人海滚动顿时
逐渐犹如齐头并进山崩地裂霎时余波依旧
2.回顾课文：用上这些词语，说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你
印象最深的是什么地方？
3.学习任务二：读课文3~4自然段，边读边想象画面，在表格中填写相关语句
大潮的声音大潮的样子人们的表现
隆隆的响声、人声鼎沸、
风平浪静
从远处闷雷滚动、踮着脚、
一条白线
响声越来越大人群又沸腾起来
再近些
浪潮越来越近
读了,我仿佛看到了
听到了
学习任务三：学习诗歌《浪淘沙》
1.自由读古诗，读正确读通顺
2.在课文中勾画出与诗歌内容相关的句子
学习任务四：小练笔（选做）
午后，天空说变就变，霎时乌云密布，黑压压一片
评价标准：
☆能从多角度写出阵雨的景象。
☆☆不仅多角度，还能用上比喻或拟人的修辞手法。
☆☆☆不仅多角度，用上修辞手法，还能写出变化。
设计目的及依据：
四个学习任务定位和功能明确。
学习任务一旨在复习巩固一课时中所学字词再用上词语说课文主要内容锻炼学
生的语用能力和概括能力。
学习任务二引导学生梳理钱塘潮变化过程，抓住重点语句边读边想象画面。
学习任务三引导学生诗文结合，加深对文本的理解。
学习任务四通过课堂小练笔，目的是读写结合，以读促写，将学到的写法转化
成语言实践能力。练笔训练设置星级，降低了难度，增强学生写作的积极性。
提高学生欣赏和评价语言文字作品的能力，表达自己独特的体验和思考。
练习单
一、按原文填空
午后（），从远处传来隆隆的响声，好像（)。顿时人声
鼎沸，有人告诉我们，（）！我们踮着脚往东望去，江面还是（)，
看不出有什么变化。（）响声越来越大，只见东边水天相接的地
方出现了（）人群又沸腾起来。
那条
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