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小朋友园大班教案《我换牙了》含反思

【--大班健康教案】

大班教案《我换牙了》含反思适用于大班的健康主题教

学活动当中，让小朋友巩固正确的刷牙方法，养成早晚刷牙、

饭后漱口的好习惯，了解换牙的过程，知道换牙时要留意的

问题，体会换牙给自己带来的特别感受，并与大家共享换牙

期所带来的成长喜悦和苦恼，快来看看小朋友园大班《我换

牙了》含反思教案吧。

活动目标：

1.了解换牙的过程，知道换牙时要留意的问题。

2.巩固正确的刷牙方法，养成早晚刷牙、饭后漱口的好

习惯。

3.体会换牙给自己带来的特别感受，并与大家共享换牙

期所带来的成长喜悦和苦恼。

4.能大胆、清晰地表达自己的见解，体验换牙。

5.乐于探究、沟通与共享。

活动预备：

镜子；各种饼干；纸；笔；牙刷；牙膏；杯子。

活动过程：

一、了解牙齿的外形

1.猜谜语引入主题：健康卫士穿白衣，上下两排真整齐。

中午饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

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2.用小镜子照口腔，观看自己牙齿的外形，把它画下来。

3.展现牙齿外形，结合沟通，熟悉门牙、尖牙、磨牙。

4.请小朋友品尝饼干，提问：你们是用什么牙咬的？用

什么牙磨碎的？（感知不同外形和不同位置的牙齿，有不同

的作用）

5.牙齿除了吃东西，还有什么作用？

小结：牙齿的外形是大大小小，有粗有细的，排列得很

整齐，不同外形的牙齿有不同的作用，牙齿除了能关心我们

咀嚼食物，还能关心我们正确地发音，说话清晰。

二、沟通换牙的感受

对比观看：

1.请换牙的和没换牙的小朋友张嘴，看看他们的牙齿有

什么不一样，引出换牙的概念。

2.请换牙或牙齿松动的小朋友说一说换牙的感受。

争论：为什么要换牙？换牙时该怎么办？

小结：小朋友最初换牙时总感到可怕担忧。其实，换牙

是我们每个人都要经受的过程。换牙的特别经受，让你们真

的长大了！

三、熟悉恒牙和乳牙

小朋友听故事《乳牙和恒牙的话》，通过故事了解乳牙

和恒牙，了解换牙时的正确行为。

四、探究：刷牙

1.小试验：老师先请小朋友品尝饼干，然后请小朋友拿

出镜子照照：你发觉了什么？

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2.我们只吃了一小块饼干，牙齿上就留下了这么多残渣。

假如不准时清理，这些残渣对牙齿有什么影响呢？

3.请小朋友探讨正确的刷牙方法。老师请一名小朋友示

范叙述正确的刷牙过程：用水杯接一杯水，先在牙刷上挤点

牙膏，再喝一口清水漱口，然后开头刷牙，将牙膏泡沫吐出

来，最终喝水将嘴漱洁净。

4.带领小朋友到盥洗室亲历一次刷牙，老师留意指导方

法不正确的小朋友。

小结：换牙时期是特别重要的，盼望小朋友记住正确的

刷牙方法，还盼望你们每次刷牙后都用小镜子检查检查，让

镜子成为你护牙的小帮手。

活动延长：

争做护牙小明星：请小朋友或爸爸妈妈按表记录小朋友

每天刷牙的状况，每做到一次就得一颗星。看看谁得的星最

多，谁就会拥有一口健康、美丽的牙齿，成为健牙小明星。

活动反思：

《我换牙了》是本期健康活动主题之一，借助小朋友换

牙期，对小朋友进行换牙护牙的教育，关心小朋友学习刷牙

的正确方法，并逐步形成良好的习惯。本次活动中，孩子通

过观看、绘画、小组争论等多种学习方式，让小朋友体验和

共享了换牙给自己带来的特别感受，并与大家共享了由此带

来的成长的喜悦和苦恼，初步了解了换牙的常识。

小百科：换牙是乳牙脱落，恒牙长出的过程。在正常状

况下，每个乳牙牙根的下方，都有一个对应的恒牙胚。随着

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孩子生长发育，恒牙胚也渐渐发育并间续萌出。

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