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小班骑车游戏案例教案

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小班骑车游戏案例教案

小班骑车游戏案例教案

一、活动目标

1.学习骑车时身体的平衡能力，体验骑车时的愉悦心情。

2.初步培养幼儿的安全意识，教育幼儿不要将车骑入草坪，不闯红灯。

3.幼儿喜欢参与活动，并能初步感受同伴的喜悦心情。

二、活动准备

1.幼儿练习车人手一辆车，每辆车上贴上“安全小卫士”字样。

2.自行车场地一块，活动前铺上草坪，并画上起点和终点。

三、活动过程

（一）开始部分：

1.教师谈话导入活动：小朋友，今天天气真好，我们骑着自行车到外面去玩吧。

2.幼儿自选自行车，教师观察幼儿自行车的质量，提醒幼儿注意安全。

3.集中交流：刚才你骑了几辆车？骑得怎么样？有没有出什么问题？

（二）基本部分：

1.幼儿自由练习骑车，教师重点观察运动能力稍弱及胆小的幼儿。

2.指导幼儿遵守交通规则，提醒幼儿不可将车骑入草坪，不可闯红灯。

3.提醒幼儿保持一定的距离，不碰撞同伴。

4.教师鼓励幼儿在游戏中互相礼让，互相帮助。

5.组织幼儿讨论：怎样骑车既安全又好玩？

教师小结：骑车时，眼睛要看前方，手要握紧车把，身体坐正不能歪，骑在路上不追逐，不猛拐，这样才不会容易发生危险。

（三）结束部分：

1.教师表扬遵守规则、表现好的幼儿。

2.组织全体幼儿过斑马线过马路。

3.放松活动：开火车游戏。

4.活动结束，收起自行车。

四、活动延伸：请家长利用休息日带着孩子骑着自行车到公园去游玩。感受春天的美景。

五、活动反思：

本次活动的成功之处是教师能根据小班幼儿的年龄特点为幼儿创设情境，把枯燥的交通安全知识贯穿于幼儿所喜爱的故事、游戏、歌曲等情境中，在不知不觉中掌握了知识。同时能充分挖掘家长的教育资源，争取家长的理解与配合。通过让幼儿亲身体验与实践，增强安全意识，体验骑车时的快乐。但本次活动的不足之处是有个别幼儿比较调皮，没有注意控制好自己的运动量；由于人多场地有限，所以在练习的过程中还不能达到人手一辆车。在下次活动中我们将增设场地、增设更多的车子来满足幼儿的需要。相信在我们的不断努力下会越做越完美！

通过这次活动，不仅增强了幼儿对交通安全的认识，也使幼儿懂得和遵守交通规则的重要性。通过这次活动，也提醒了家长要注意孩子的安全及行为规范。使家长更加重视家园配合的重要性。在活动中我们也发现有些孩子在等待的过程中有时不能很好的做到安静、有序；个别孩子对于集体活动的参与意识还有待提高；个别幼儿的文明礼貌还有待加强。相信通过我们不断的努力家园配合会更加默契，孩子们会更加健康快乐地成长！

六、小班骑车游戏案例反思：

小班的孩子正处在身体发育和行为习惯养成的关键期，通过本次活动小班骑车游戏案例教案，促进了孩子们在身体协调性及平衡能力等的发展；同时也让孩子们了解并初步掌握了基本的交通规则，增强了孩子们的自我保护意识。使孩子们懂得了要从小遵守交通规则的重要性，以及不应该将车骑入草坪等安全知识教育。小朋友们也在游戏中找到了快乐；体验了快乐；增强了自信。相信在以后的活动进行中孩子们会越来越棒！会不断的进步。

小班骑车游戏案例教案

一、设计意图

小班幼儿特别喜欢玩骑车游戏，而且多数的孩子家长有自行车的多为小车、带辅助轮的较多。部分孩子常常和家长一起骑车时会摔摔骑骑。骑车上路的安全教育更重要的还是在幼儿园进行的，但由于刚入园的小班孩子基本生活自理能力较差，他们常常是家中的“小皇帝”或“小公主”，所以教师针对小班幼儿设计一节骑车游戏活动，旨在培养幼儿喜欢参与活动的积极性，体验玩车的乐趣，培养幼儿勇敢、不怕困难等优良品质。

二、活动目标

1.培养幼儿喜欢参与活动的积极性，体验玩车的乐趣。

2.学习开两轮车的基本方法，培养幼儿手眼协调的能力。

3.培养幼儿勇敢、不怕困难等优良品质。

三、活动准备

1.经验准备：幼儿在家中玩两轮车或有家长带着骑过车。

2.材料准备：小兔、乌龟、小鸟动物头像各一个；木偶一家庭；不同颜色、不同高度的小桥、山洞场景；大灰狼头饰一个；摩托车音乐等。

四、活动指导

1.以谈话导入活动（重点提示：车子和汽车的功能，及其样子。）

(1)师：小朋友，你们骑过什么样的车子？开过摩托车吗？请幼儿自由回答。

(2)师：今天老师为小朋友准备了很多好玩的车子，你们想玩吗？请幼儿进入活动场地。

2.幼儿玩车，发现骑车游戏中的问题。（重点提示：幼儿自由尝试玩两轮车，发现两轮车的基本玩法。）

(1)老师介绍活动场地：小兔家、乌龟家、小鸟家分别有不同高度的小桥、山洞，并分别有相应的动物头像；有动物妈妈在场景内欢迎小朋友；有各种摩托车声音；大灰狼