做好就业准备教案.doc

课题：做好就业准备

【教学目标】

一、知识与能力目标：

1、认清我国当前（金融危机）就业形势的严峻性。

2、树立正确的就业观。

3、通过探究，重点培养学生正确认识就业形势的能力，能够解释市场经济中为什么存在失业现象，能够分析现实生活中存在的就业问题。通过实例调查和采访，使学生认识到：在我国就业形势严峻的情况下，树立什么样的就业、择业观，并为将来踏上社会和自主创业做好充分准备。

二、情感态度与价值观目标

掌握学校人到职业人转换的方法

【教学重点、难点】

培养学生综合运用本单元的知识提高就业和自主创业的实践能力和综合素质能力。

【教学方法】

本堂是综合探究课，采用合作、自主、探究的教学方法。具体方法有：小组合作学习法、材料收集法、讨论法、案例分析法、现场模拟法等。

【课时安排】3课时

【课前准备】

〖老师〗：成立探究小组，提出探究问题，并做好学生的总顾问。

1、首先把学生分成不同的小组，确定探究组长。探究小组成员一般4——6人为宜。其次提出要求，给学生科学性的建议，先带着学生把教材相关的探究要求深刻认识和领会，比如要干什么？怎么干？再次是根据探究的内容组长对小组成员进行具体的分工，严格落实责任制。

2、引导学生有针对性的收集材料。首先是充分利用教材提供的资源。其次是走出教材，走向社会。让学生利用假期和双休日参加社会实践调查、网上查询、专家采访等，广泛地搜索课外资源。

3、组织学生把所掌握的资料进行筛选和交流。每个小组有针对性的对材料进行分析、加工和筛选，然后把这些资料进行共享。

〖学生〗：以小组为单位，利用假期和双休日的时间收集、整合、调查、分析相关信息，得出自己小组的意见。

A组：上网搜寻——关于我国金融危机下就业形势、就业政策、人才市场供需情况的有关信息。

B组：采访专家——中职生自主创业应注意的问题。

【教学过程】

体展示：综合探究——做好就业与自主创业的准备（课题）

教师导入：

同学们好！就业是民生之本，我们党和政府历来关心和关注就业和再就业问题。高中生是未来社会主义现代化建设的主力军。今天我们设计这个综合探究的目的就是为了帮助同学们初步认清就业前景，掌握就业知识和就业技能，了解就业及自主创业必备的基本素质，走自主创业之路，为成就个人的人生打下坚实的基础。下面我们开始分组展示：

模拟演练，展示自我————

模拟招聘会：

探究活动一：“职业改变命运，挑战成就人生”。找到一份理想的工作，是许多人梦寐以求的愿望，在就业竞争日趋激烈的今天，为适应自主选择职业、市场调节就业、国家促进就业的新形势，就要转变就业观念，学会作出适合自己的职业选择，善于展示自己的风采。现在我们想通过一场模拟招聘会形式，考查大家的职场应试能力。同学们请准备：

（1）2015年春季的一场模拟招聘会＿＿＿（事先把招聘会的场景录制，课堂播放）

（2）安排5个主考官，30个应聘人员。模拟招聘组同学设计好面试题，主考官对应聘人员的表现做出不同的表示。

（3）招聘结束后，主考官说明招聘或不招聘的理由。受聘者和落聘者分别说说感想。

（4）同学们对主考官与应聘人员的表现给予评价。

二、就业政策:

就业是民生之本。党的十七大提出，要“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业”。我们必须坚持市场导向的就业机制，强化政府在扩大就业、控制失业、健全工作机制和保障财政投入方面的责任，解决就业的结构性矛盾，实现全社会充分就业。

做好就业准备

“学校人”到“职业人”的角色转换

1、成长导向向责任导向的转变

2、个性导向向团队导向的转变

3、思维导向向行为导向的转变

4、智力导向向拼的导向的转变

做好适应社会、融入社会的准备

社会能力包括：交往和沟通、合作、自我控制、推销自我、抗挫折、谈判、组织和执行等多方面能力。

【教学目标】

一、知识与能力目标：

1、了解就业和劳动者自主创业所具备的基本素质。

2、通过探究，提高学生将来就业和自主创业的实践能力。

3、了解国家在就业和创业方面的政策；了解就业和创业所需的基本素质。

二、情感态度与价值观目标

感受就业的不易，感悟创业的艰辛，认同创业的意义及可能性，初步具有创业意识，并懂得为明天的就业和创业做扎实的准备。

【教学重点、难点】

培养学生综合运用本单元的知识提高就业和自主创业的实践能力和综合素质能力。

【教学方法】

本堂是综合探究课，采用合作、自主、探究的教学方法。具体方法有：小组合作学习法、材料收集法、讨论法、案例分析法、现场模拟法等。

【课时安排】3课时

导入：讲到创业，首先要了解国家对创业方面的政策。

就业是民生之本。解决就业问题是我国当前和今后长时期重大而艰巨的任务。国家实行促进就业的长期战略和政策。各级党委和政府必须把改善创业环境和增加就业岗位作为重要的职责。广开就业门路，推行灵活多样的就业