2024年教师招聘考试山香版打印版教育学.doc

教師招聘考试山香版打印版——1教育學

第一章教育与教育學

第一节教育及其产生发展

★一、教育的概念：是人类有目的地培养人的一种社會活動（本质属性），是传承文化、传递生产与社會生活經验的一种途径。（教育最基本的功能是培养人才）

1、“教育”一詞最早出目前《孟子.尽心上》

2、广义的教育包括社會教育、學校教育、家庭教育。

神话（最早）：朱熹3、教育的社會属性：永恒性、历史性、相對独立性、继承性、長期性、生产性、民族性

神话（最早）：朱熹

生物：（法）利托尔诺、（英）沛西能第一种正式提出、標志著来源問題開始转向科學解释

心理：（孟禄）认為教育是小朋友對成人無意识模仿

劳動：馬克思

4、教育来源

5、教育的构成要素：教育者、受教育者、教育影响。

6、教育的功能：按對象分為個体发展功能和社會发展功能；

按方向分為正向功能和负向功能；

按展現的形式分為显性功能和隐性功能；

二、教育的发展历程

1、原始社會的教育特點：原始性、非独立性、全民性、自发性、無阶级性。

2、古代社會的教育：奴隶社會初期，人类出現了专门的教育形式即學校。使教育成為独立的形态。東西方共同特性阶级性、道统性、专制性、刻板性、象征性

★（1）古代中国：

……夏代，中国就有了學校教育的形态。瞽宗是商代大學特有的名称。

……西周，“學在官府”并有：“国學”“乡學”之分。其教育内容是以礼乐為中心的“六艺”：礼、乐、射、御、書、数。

……春秋战国：稷下學宫。

……两汉：罢黜百家，独尊儒术。

……魏晋南北朝：立国子學与太學、九品中正制。

……隋唐：六學（国子學、太學、四门學、律學、書學、算學）二馆（崇文馆、弘文馆）。

……宋元明清：八股文。

（2）古代印度：婆罗门教育与佛教教育

四個等级按高到低：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。

（3）古代埃及：“以僧為師、以吏為師”文士（書吏）學校。

（4）古希腊罗馬：雅典教育重视身心的友好发展

斯巴达教育以軍事体育训练和政治道德灌输為主。

（5）中世纪的欧洲：西欧進入封建社會後，形成了教會教育和骑士教育。

教會教育神學和七艺：文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、音乐。

骑士教育组要内容：七技：骑馬、游泳、击剑、投枪、打猎、下棋、吟诗。

★（6）文艺复兴時期的欧洲：（意）维多利诺（尼德兰）伊拉斯谟（法）拉伯雷和蒙田人本主义、古典主义、世俗性、宗教性、贵族性、

3、近現代的教育：1763年德国普及义务教育

20世纪後期教育改革和发展的特點（趋势）：

教育的终身化、全民化、民主化（教育現代化最重要的標志即受教育者的广泛性平等性）、多元化、教育技术的現代化。……简答、填空

……教育民主化的内涵：

a.实現教育机會均等；

b.師生关系民主化；

c.教育方式、内容民主化；

d.教育自由化。

……教育在提高人类地位中的作用：教育對人的价值的发現、潜能的发掘、力量的发挥、個性的发展。

第二节教育學概述

一、教育學：是研究教育現象和教育問題，揭示教育规律的一门科學。

教育學的主线任务：揭示教育规律；教育問題是推進教育发展的内在動力。

二、教育學的研究价值：

宏观：超越平常教育經验、科學解释教育問題、沟通教育理论与实践。

微观（學习研究教育學的意义）：

a.利于树立對的的教育观，掌握教育规律，指导教育实践；

b.利于树立對的的教學观，掌握教學规律，提高教學质量；

c.利于掌握學生思德发展规律，做好教書育人工作；

d.利于教師构建合理优化的知识构造，提高教育理论水平和实际技能；

e.有助于培育创新精神，积极投身教改。

三、教育學的发展概况：

（一）教育學的萌芽阶段

1.中国萌芽阶段的教育思想：

春秋战国時期，中国出現了世界上第一部教育文献《學记》……填空題

《學记》中的教學思想：教學相長、尊師重道、藏息相辅、豫時孙摩、启发诱导、長善救失、學不躐等。

2.西方萌芽阶段的教育思想：

苏格拉底把教育分為挖苦、定义、助产三阶段，称為产婆术（引导學生自已進行思索，自已得出結论，為启发式教學奠定了基础）。……填空題

柏拉图，教育思想集中体目前其代表作《理想国》中；

亚裏士多德，是古希腊百科全書式的哲學家，其教育思想重要体目前她的著《政治學》中；最早提出“教育要适应小朋友的年龄特性，進行友好发展”。初次提出“教育遵照自然”

古罗馬的昆体良是西方教育史上第一种专门论述教育問題的教育家，她的《雄辩术原理》（论演說家的教育）是西方第一本教育专著。

（二）教育學的独立形态阶段……填空、简答

1.教育學學科的建立

（1）夸美纽斯：a.1632年出版的《大教學论》是教育學形成一门独立學科的標志；近代第一本教育學专著。b.在此書中提出了“泛智教育”的思想，探讨“把一切事物教給一