1.实验：探究小车速度随时间变化的规律-2024-2025学年高中物理必修第一册同步练测（人教版2019）.docx

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第二章匀变速直线运动的研究

1.实验：探究小车速度随时间变化的规律

自主学习探新知

一、实验目的

1.进一步练习使用打点计时器。

2.能从纸带上获取实验数据计算各点的瞬时速度。

3.学会用图像法处理实验数据，并能根据图像描述小车运动速度随时间的变化规律。

知识储备

1．利用纸带计算瞬时速度以纸带上某点为中间时刻取一小段位移，用这段位移内的表示这点的瞬时速度。

2．用v-t图像表示小车的运动情况以速度v为、时间t为建立直角坐标系，用描点法画出小车的v-t图像，图线的表示加速度的大小，如果v-t图像是一条倾斜的直线，说明小车的速度是的。

3．实验器材

为了探究小车的速度随时间的变化关系，把还需要的实验器材填入下面的横线上。

器材：电磁打点计时器（或电火花计时器）、复写纸、导线、小车、纸带、细绳、槽码、、、带有定滑轮的长木板。

4．进行实验

（1）如图所示，把一端附有定滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，打点计时器固定在长木板的一端，连接好电路。

（2）把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下面挂上适当的槽码，把纸带穿过打点计时器，并把纸带的一端连在小车的后面。

（3）把小车停在打点计时器的位置，先，后（选填“接通电源”或“释放小车”），让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一行小点，随后立即关闭电源。

（4）换上新纸带，重复操作两次。

五、数据分析

1.采集数据

如图所示，一般不是直接测量相邻两个计数点间的距离，而是先测量出各个计数点到计时零点的距离、、、、，再计算出相邻的两个计数点间的距离。，，，，。

2.求各计数点的瞬时速度

（1）各计数点对应的瞬时速度用平均速度来代替，即，，…为相邻两个计数点间的时间间隔，若交流电源频率为，每5个点取一个计数点（中间隔4个点），则。

（2）设计表格并记录相关数据，根据表格数据，分析速度随时间的变化。

位置编号

0

1

2

3

4

5

6

时间

0

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

3.作出小车运动的图像

（1）以速度为纵轴，为横轴。

（2）定标度：坐标轴的标度选取要合理，应使图像大致布满坐标纸。

（3）描点：在坐标纸上描出各个坐标点的位置。

（4）连线：用一条平滑的曲线或直线“拟合”这些点。

5．分析数据并求出加速度

（1）如果画出的v-t图像是一条倾斜的直线，说明小车做速度均匀变化的直线运动，表示开始计时时小车的速度。

（2）求出小车的加速度。

在v-t图像上任意取两个间隔较远的点（这两个点不一定是我们表格中已测得的点），找出它们的坐标值，然后把它们的坐标值代入公式a=中求出加速度，即用图线的斜率求加速度。

6．注意事项：

（1）开始释放小车时，应使小车（选填“靠近”或“远离”）打点计时器。

（2）先，等打点稳定后，再。（均选填“接通电源”或“释放小车”）

（3）打点完毕，立即关闭电源。

（4）选取一条点迹清晰的纸带，舍掉开头点迹密集部分，选取适当的计数点（注意计数点与计时点的区别），弄清楚所选的时间间隔T等于多少。

（5）不要分段测量各段距离，应尽可能地一次测量完毕（可统一量出各计数点到计数起点0之间的距离）。

（6）在坐标纸上画v-t图像时，注意坐标轴单位长度的选取，应使图像大致布满坐标纸。

互动探究解疑难

一、实验原理与操作

[例1]

7．在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，(1)实验室提供了以下器材：电火花打点计时器、一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、交流电源、秒表、弹簧测力计．其中在本实验中不需要的器材是

.

(2)按照实验进行的先后顺序，将下述步骤的代号填在横线上．

A．把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面

B．把打点计时器固定在木板没有滑轮的一端，并连接好电路

C．换上新的纸带，再重做两次

D．把长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面

E．使小车停在靠近打点计时器处，接通电源，放开小车，让小车运动

F．把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下边吊着合适的钩码

G．断开电源，取出纸带

误差分析

（1）木板的粗糙程度不同会产生系统误差，实验中应尽量选用粗糙程度均匀的木板。

（2）根据纸带测量位移时会产生偶然误差，实验中应一次性测量各计数点到起