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学前少儿语言教育活动指导试卷
一、填空题（每空2分，共40分）
1.少儿掌握句型的序次是：、、、。
2.是在必定范围内运用语言与别人进行交流的活动。
3.依据依赖物的特色，表达活动分为：、、、。
4.少儿语言发展的重点期是。
5.据国内外的一些研究资料报导，3岁幼儿的词汇量达个。
6.学前少儿语言教育议论的方法有：、、。
7.特地的语言教育内容分别蕴涵在、、、、
这五种形式的活动之中。
8.《纲领》重申：幼儿“语言能力是在的过程中发展起来的。”
二、名词解说（每题4分，共20分）
1.学前少儿文学作品
2.平常发言
3.语言专题发言活动
4.自然察见解
5.语言教育活动的议论
三、问答题（每题5分，共20分）
1.学前少儿表达活动的设计与组织指导？
2.语言教课游戏组织重点？
3.生活经验表达活动的准备有哪些？
4.幼儿语法教育的门路有哪些？
四、依据所给资料，设计活动方案（共20分）
请设计故事活动教课设计《开小船》
教课设计应包含：年龄班（2分）
设计思路：（3分）
活动目标（5）
活动准备（3分）
活动过程（7分）
附故事：《开小船》
动物们要去河对岸去玩，小青蛙开来一节一节的莲藕船，圆圆的荷叶做了风帆。小老鼠开来胖胖
的茄子船，这只小船光光的，滑滑的，可好玩了。小鸡开来了什么船呢？奥！本来是弯
弯的香蕉船，香蕉船摇摇晃晃真风趣。小鸭在前面领路，大家划呀划，划呀划，终于划到了
河对岸。
大家在草地上唱歌跳舞真高兴，小鸡叽！叽！叽！小鸭嘎！嘎！噶！田鼠吱！吱！吱！青蛙
呱！呱！呱！啊呀，大家都觉着肚子饿了，该怎么办呢？聪慧的老鼠说：“啊，有了，我们自己带
着吃的了呀！”于是小青蛙推来大莲藕，小老鼠推来紫茄子，小鸡拖来黄香蕉，大家高快乐兴的吃
了起来。
答案
一、填空题（每空2分，共40分）
1.单词句、双词句、简单完好句、复合句
2.发言
3.看图表达、情形表达、生活经验表达、实物表达
4.0-3岁
5.1000-1100
6.自由表达法；观察议论法；综合等级评定法
7.发言活动、表达活动、听闻活动、文学活动、初期阅读
8.运用
二、名词解说（每题4分，共20分）
1.学前少儿文学作品：是指与0-6岁少儿心剪发展水平及接受能力和阅读能力相适应的各种
文学作品的总称。
2.少儿在平常生活中以问答或对话的方式与别人进行的一种口语交际的活动。
3.是指按期地组织环绕某个话题睁开的语言活动。
4.在平常生活的自然状态下，有目的、有计划地对少儿的语言发展进行直接观察、记录，从
而获得少儿语言发展信息的方法。
5.就是采集教育活动系统各方面的信息，并依据必定的客观标准对教育活动及其成效作出客
观的衡量和科学的判断过程。
三、问答题（每题5分，共20分）
1.第一步：感知理解表达对象；第二步：运用已有经验表达；第三步：引进新的表达经验；
第四步：牢固和迁徙新的表达经验。
2.一是教师创建游戏情形；二是教师介绍游戏弄法和规则；三是教师指引少儿游戏；四是少儿自
主游戏。
3.一是预成或生成话题；二是确立表达主题；摸底预定；
4.一是在平常生活中培育幼儿清楚完好的表述能力；二是用口头造句的形式培育幼儿说完好
句；三是用游戏的形式提升幼儿说完好句的踊跃性。
四、依据所给资料，设计活动方案（共20分）
（一）设计思路包含对教材的解析、运用的方式方法、想要达到
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