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§9.4.4圆柱和圆锥;【教学目标】
1.理解并掌握圆柱、圆锥的有关概念及性质,掌握圆柱、圆锥的侧面积公式,并能运用公式解决相应的问题.
2.通过教学,培养学生运用公式计算的能力.
3.理解侧面积公式的推导过程及其主要思想,渗透把立体几何问题转化为平面几何问题解决的思想方法.
【教学重点】圆柱、圆锥的定义以及性质,圆柱、圆锥的侧面积公式.
【教学难点】圆柱、圆锥侧面积公式的运用.
【教学方法】这节课采用实物操作与讲练结合法.首先采用实物展示,用旋转的观点定义圆柱、圆锥,在教师问题的引导下推导其性质.学生根据纸制模型的侧面展开图,自己推导侧面积公式,体会把立体问题转化为平面问题的思想方法.在理解公式的基础上,运用公式解决实际问题.;;一.圆柱、圆锥的定义;(1)平行于底面的截面是圆;
(2)过轴的截面(轴截面)分别是矩形、等腰三角形.;练习一证明:平行于圆锥底面的截面与底面的面积的比,等于顶点到截面的距离与圆锥的高的平方比.;证明:平行于圆锥底面的截面与底面的面积的比,等于顶点到截面的距离与圆锥的高的平方比.;3.圆柱、圆锥的侧面积公式;;课后总结;教材P148练习A组第1,2题.
教材P149练习B组第3题(选做).
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教师资格证持证人
中共党员 ,世界记忆大师教练、导师,世界青少年记忆锦标赛选手训练导师,高级全脑潜能开发师 ,从事教育工作8年以上,累计培训学员数万人;致力于普及推广将快速记忆、思维导图等方法、工具熟练应用于语文、数学、英语等各个文化学科。
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