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2024年大班教案《值日》

大班教案《值日》1

教学形式：团体或小组教学

教学方法：演示示范法行为辨析法

活动目标：

L让儿学会布置餐桌和分发餐具

2、培养儿良好的餐桌礼仪习惯，以及愿意为他人服务的优良品质

核心要素：值日生不咱累吃饭前做准备

小围裙身上系摆桌椅发餐具

活动准备：写有值日生字样的小围裙、餐具、擦桌子抹布、图书

基本过程：

一、导入活动

教师：老师知道小朋友你们一个个都是讲卫生、爱劳动的,孩子，你们还会每天都争当值日

生，心甘情愿地为其他小朋友服务。我们今天要学的，也是如何当好一名值日生

二、关键步骤

老师完整地做一遍示范

1、系上围裙，说：今天是我当值日生，我得先手洗干净了。

2、洗手后擦桌子（两遍）

3、值日生检杳小朋友的手是否洗干净

4、分发餐具，先发碗、再发盘子，最后发筷子（竖放在碗的右边）

三、示范后与儿团讨

1、值日生可以不洗手就做值日吗？

2、值日生都要做些什么事情呢？

3、值日生应该怎样擦桌子呢？

活动延伸：

1、制订值日表

2、老师和儿一起讨论值日生的职责，并对每组值日生进行分工

家园互动：

1、请你在家中为孩子提供餐前准备的机会，并正确引导孩子做好餐前准备工作。家长对

儿应进行示范式及鼓励式教育

2、平时带孩子气外出吃饭时，注意引导孩子观察餐馆的餐桌，是如何布置的，餐巾是如何

摆放的。

注意事项：

1、活动中尽量不要请当天的值日生来进行表演。如当天的值日生在活动中进行过表演，用

餐时，请让在活动中没有表演过的儿来做值日生

2、让儿了解值日生每天都会轮流做，知道每个儿都机会做值日生，让儿学会轮流与

骗

大班教案《值日》2

活动目标：

1、了解值曰生的主要工作，用欢快的节奏演唱歌曲《今天我值曰》.

2、萌发为他人服务的意识，感受做值日生的光荣。

活动准备：

1、了解值日生的工作内容，有做值日生的经验。

2、歌曲《今天我值日》。

活动过程：

一、复习歌曲《快上一年级》

二、欣赏歌曲《今天我值日》，了解歌曲内容

1、谈论：值日生可以做些么？

2、欣赏歌曲《今天我值日》：谈论各自听到的歌词内容。

3、谈论：为么我要一只快乐的小鸟？我是一个神奇的魔术师？同学们来了为么高兴？

:原来做值日生为同伴服务是一件让大家都高兴的事情。

三、学唱歌曲

1、运用念儿歌的方式，跟着歌曲的节奏朗诵歌词，把握欢快的节奏。

2、进一步欣赏歌曲。

提问：这首歌曲听上去让人觉得怎么样？（欢快、快乐）

:是呀，所以我们在唱这首歌的时候也要用快乐的心情演唱。

3、教师示范演唱歌曲。

4、幼儿跟着教师一起演唱歌曲。

5、幼儿跟着乐曲音乐演唱歌曲。

四、活动结束

幼在音乐声中边演唱歌曲，边做相应的动作。

大班教案《值曰》3

活动目标：

1、讨论值日生的工作内容，知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。

2、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

日生负责，香港的学校一般只包括擦黑板、清理垃圾等轻便工作，其他清洁工作会由校工负责。

日本的学校值日生需要负责打扫课室，喂饲班级所养的小动物、为植物浇水、清洁洗手间等。

大班教案《值日》4

［活动目标］

1、乐于为集体服务，萌发做值日生的自豪感。

2、了解值日生应该做那些事情。

3、掌握收拾、整理的基本技能，养成做事有II质序、有条理地好习惯。

［活动准备］

1、提前一周抓拍幼儿在一日生活中帮着收拾整理衣服、玩具、图书、桌椅、摆放碗筷等有

关值日生工作方面的照片。

2、创设杂乱的教室环境：散乱的图书、书包旁乱放的文具、玩