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播音学概论

第一章绪论

第一节意义对象

一播音学研究的意义:1940年12月30日,人民广播第一次播

音。

1-播音:

2-播音学研究的对象:中国的播音——人民广播的播音

3-播音创作的特点:A播音创作是一个动态系统B播音创作是一

个开放系统C播音创作是一个弹性系统D播音创作是一个全息系统。

第二节内容方法

一播音学研究的内容:分为——本质论创作论风格论和发展论

二播音学研究的方法:富于指导意义的基本方法;另一个是针对

学科特点的具体的研究方法。

1系统的方法

2全息的方法

3比较的方法

4借鉴的方法

5实验的方法

本章思考题:

一、播音导论研究的对象是什么?

☆二、研究播音学的主要方法有哪些?

第二章播音的属性

第一节、播音工作的性质

一、播音的创作性:强调符号系统和人的参与(人

的主观能动性的发挥);

二、播音的多质性:A、播音是一项特殊的言语活

动,具有言语传播的性质;B、播音是一项新

闻实践活动,具有新闻性;C、播音是一项艺

术创作活动,具有某些艺术属性;D、播音活

动离不开技术手段,具有某些技术属性。

三、播音性质的主调:播音的多性质,即其性质

中既包含自然属性,又包括社会属性;既包括

新闻性,又具有言语传播和艺术的属性。

第二节播音创作的特征

一、创造和再造的双重性

二、创作素材的二度性

三、创作手段的声像性

四、交流对象的虚拟性

五、吐字发音的规范性

六、感情表达的真实性

七、创作时间的紧张性

八、创作范围的社会性

九、接收方式的个体性

十、创作活动的日常性

十一、强烈鲜明的时代性

本章思考题:

一、为什么说播音具有创造性?

☆二、播音创作的特征是什么?

第三章播音的地位和作用

第一节播音工作的地位

一、传播前沿地位

二、关键一环地位

三、桥梁纽带地位

第二节播音环节的作用

一、构建语言传播系统,使传播潜能变为传播现

实,具有传播形成作用。

二、传播信息,体现态度,结实语义内涵,表明

思想实质,具有了解和认识社会作用。

三、传达感情,形象具体生动,吸引感染受众,

具有鼓舞、教育、激励的作用。

本章思考题:

一、为什么说播音是广播电视传播的关键一环?

☆二、播音环节的作用是什么?

第四章播音创作构成的要素

第一节创作主体

一、创作主体的概念特征:A)创作主体,是指播音

创作活动中的主体。

二、创作主体的作用职能

1、准备稿可分为六步:A)划分层次B)提炼主

体C)联系背景D)明确目的E)分清主次F)

把握基调。

三、创作主体分类与分类

1、定位:A、定位要对自己有一个正确估价

B、定位要对节目、栏目、创作活动有

一个正确的分析

C、定位并不是孤立的、静止的、而是

发展的、变化的。

D、定位是无限可分的,也是无时无刻

在运动的、发展的、调控的过程中。

E、定位问题,无限多样化,最根本的

一条,还是要定位在党的宣传员、全心全意真诚为人民服务这一

点上来。

第二节创作依据

一、创作依据的种类

1、节目

2、稿件

3、图象(画面)

4、音乐

5、音响

二、创作依据的特征

1、可感性

2、可变性

3、二度性

4、局限性

第三节受众

一、受众的含义和特征

1、受众的含义

2、受众的特点

二、受众的分类

三、受众的心理需求及接受规律

本章思考题:

☆一、创作主体的职能和作用是什么?

二、创作主体如何正确定位?

☆三、创作依据主要有哪些?其特点是什么?☆四、把握受众接收

规律应注意什么?

第五章播音创作的手段

第一节有声语言

一、有声语言的

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