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播音学概论
第一章绪论
第一节意义对象
一播音学研究的意义:1940年12月30日,人民广播第一次播
音。
1-播音:
2-播音学研究的对象:中国的播音——人民广播的播音
3-播音创作的特点:A播音创作是一个动态系统B播音创作是一
个开放系统C播音创作是一个弹性系统D播音创作是一个全息系统。
第二节内容方法
一播音学研究的内容:分为——本质论创作论风格论和发展论
二播音学研究的方法:富于指导意义的基本方法;另一个是针对
学科特点的具体的研究方法。
1系统的方法
2全息的方法
3比较的方法
4借鉴的方法
5实验的方法
本章思考题:
一、播音导论研究的对象是什么?
☆二、研究播音学的主要方法有哪些?
第二章播音的属性
第一节、播音工作的性质
一、播音的创作性:强调符号系统和人的参与(人
的主观能动性的发挥);
二、播音的多质性:A、播音是一项特殊的言语活
动,具有言语传播的性质;B、播音是一项新
闻实践活动,具有新闻性;C、播音是一项艺
术创作活动,具有某些艺术属性;D、播音活
动离不开技术手段,具有某些技术属性。
三、播音性质的主调:播音的多性质,即其性质
中既包含自然属性,又包括社会属性;既包括
新闻性,又具有言语传播和艺术的属性。
第二节播音创作的特征
一、创造和再造的双重性
二、创作素材的二度性
三、创作手段的声像性
四、交流对象的虚拟性
五、吐字发音的规范性
六、感情表达的真实性
七、创作时间的紧张性
八、创作范围的社会性
九、接收方式的个体性
十、创作活动的日常性
十一、强烈鲜明的时代性
本章思考题:
一、为什么说播音具有创造性?
☆二、播音创作的特征是什么?
第三章播音的地位和作用
第一节播音工作的地位
一、传播前沿地位
二、关键一环地位
三、桥梁纽带地位
第二节播音环节的作用
一、构建语言传播系统,使传播潜能变为传播现
实,具有传播形成作用。
二、传播信息,体现态度,结实语义内涵,表明
思想实质,具有了解和认识社会作用。
三、传达感情,形象具体生动,吸引感染受众,
具有鼓舞、教育、激励的作用。
本章思考题:
一、为什么说播音是广播电视传播的关键一环?
☆二、播音环节的作用是什么?
第四章播音创作构成的要素
第一节创作主体
一、创作主体的概念特征:A)创作主体,是指播音
创作活动中的主体。
二、创作主体的作用职能
1、准备稿可分为六步:A)划分层次B)提炼主
体C)联系背景D)明确目的E)分清主次F)
把握基调。
三、创作主体分类与分类
1、定位:A、定位要对自己有一个正确估价
B、定位要对节目、栏目、创作活动有
一个正确的分析
C、定位并不是孤立的、静止的、而是
发展的、变化的。
D、定位是无限可分的,也是无时无刻
在运动的、发展的、调控的过程中。
E、定位问题,无限多样化,最根本的
一条,还是要定位在党的宣传员、全心全意真诚为人民服务这一
点上来。
第二节创作依据
一、创作依据的种类
1、节目
2、稿件
3、图象(画面)
4、音乐
5、音响
二、创作依据的特征
1、可感性
2、可变性
3、二度性
4、局限性
第三节受众
一、受众的含义和特征
1、受众的含义
2、受众的特点
二、受众的分类
三、受众的心理需求及接受规律
本章思考题:
☆一、创作主体的职能和作用是什么?
二、创作主体如何正确定位?
☆三、创作依据主要有哪些?其特点是什么?☆四、把握受众接收
规律应注意什么?
第五章播音创作的手段
第一节有声语言
一、有声语言的
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