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小学生作业分析报告5篇

小学生作业分析报告5篇

分析报告是一种比较常用的文体。一般有两种形式：一是

公文式，另一种是新闻报道式。下面是为大家整理的几篇作业

分析报告范文，希望对大家有所帮助，仅供参考！

作业分析报告1

在做《小学生数学作业常见错题分析研究》课题时，我们

发现，学生作业不检查而导致作业错误率大幅提升的现象很普

遍，是学生作业产生错题的主要原因。良好的检验习惯，不仅

能够提高学习成绩，而且从长远看会对孩子们的一生产生积极

影响，因此，我们围绕学生作业自主检查现状展开了一次调

查。

一、调查目标和方法。

（一）调查目标

1、通过对学生作业自主检查现状、教师教学引导以及家

庭教育配合情况三方面的调查，发现学生作业自主检查缺失的

原因及根源，为培养学生自查习惯，提高学生作业正确率作好

铺垫。

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2、通过调查研究实现对学生作业自主检查习惯的培养，

调动学生的学习积极性和主动性，增强学生学习数学的自信

心，使学生乐于学习，善于反思，具有一定的责任感。

3、经历调查分析促使学生养成学生良好的学习习惯，学

生中形成“正能量”，促进教学互长，营造师生之间良性和谐

的教学氛围。

（二）调查方法

1.调查时间、对象与范围

时间：__年1月。

对象与范围：电力小学三至六年级，每班随机抽取十名学

生及家长，部分教师。

2.调查方法

问卷法：学生问卷。

观察法：随堂进行观察，查看作业本，测试情况。

访谈法：与教师、学生及家长交谈。

分析法：数据统计分析

3、调查内容

充分地了解学生在客观因素与主观因素的影响下，数学学

习过程中的心理因素与实际行为。其中包括学生数学学习状

态，课业负担状况，学生作业自主检查习惯的实际情况，家长

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在督促学生学习方面的行为与方式，以及教师对于学生作业自

主检查习惯的理解和定位等等。

二、现状分析

经过为期一个月的周密调查，走访了一线的数学教师，与

部分学生和家长进行交谈，随机发放100份学生问卷，并全部

收回，我们发现学生的数学作业自主检查现状令人担忧。

1、忙于学习，无暇思考，动力欠缺。

经过调查我们发现，学生作业自主检查现状令人堪忧：只

有25.16%的学生能积极主动地检查作业；61.33%的学生靠他

人（父母等）来检查才能发现错题，自己不检查；还要

13.51%的学生从不检查作业。

之所以出现如此的现状，我们调查发现，这和学生的学习

兴趣、动力以及精力有关。大部分学生的学习需要老师或家长

的一些督促和帮助，还有一小部分学生必须在老师和家长的监

督和催促下才能完成学习任务，失去了督促和检查则不能顺利

完成学习任务。由此可见，学生的学习兴趣不浓，学习仍然处

于“要我学”的被动状态。从调查中我们发现还发现，相当一

部分学生经常会参加课外活动或学习，仅有少部分学生没有参

加课外学习和辅导，学生每天基本处在忙于应付老师和家长安

排的学习任务中，在这一状态长久的影响下，致使学生们无暇

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思考：“我为什么而学?”“我该怎样学?”失去了学习的原动

力。

2、重视成绩，轻视引导，氛围欠缺。

从学校教学中可以了解到，目前多数教师在实施新课标理

念中，比较重视课堂教学的改革和创新，对如何利用日常练

习、作业、测试培养学生学习习惯等关注不够。教师过于关注

学生答题的正确率，过于关注题目的答案本身，对于学生出错

的其它客观或主观因素（例如：环境、心理、情绪、行为习惯

等等，其中也包括学生自查习惯）没有引起足够的重视，这些

隐性的学习力制约和影响着学生的进步和成长。

在社会因素和家庭期望的影响下，多数学生和家长都渴望

考取理想的中学，为孩子营造更加理想的学习环境和氛围，所

以成绩成了衡量学生的唯一标杆。在课改和教育导向的正确引

导下，应试教育的不良影响逐步被扭转，但成绩依然是学生学

习评定的硬指标。为此家长们努力实现自身的最优化，打造孩

子的最佳化。他们望子成龙，望女成凤，