标点符号易错点总结及练习.pdf

标点易错点总结

顿号[、]

表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。

【提示】句子中并列成分比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于

停顿的长短（一般而言，三个及三个字以下的停顿用顿号，四个字以上的用逗号隔开）。例：

通过老师的讲解，我了解到了“初唐四杰”是指王勃、杨炯、骆宾王、卢照邻这四位诗人。

【特殊用法】

1、标有引号的、书名号的并列成分之间，通常不用顿号。

例1：人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”，来寄托自己的美好愿望。

例2：各中小学要积极贯彻落实《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国未成年人保

护法》《中华人民共和国义务教育法》及相关要求。

2、表示约数的两个相邻数字间不用顿号。

3、并列词语中如果有连词“和”“与”“及”“或”“或者”等，就不能使用顿号，因为这

些连词已经表示并列关系，顿号也表示并列关系。

问号[？]

表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在格的中间。

【提示】

1、有疑问词，但非疑问句，表陈述语气，句中用逗号，句末用句号。

例：只有古柏知道，这昔日的野岭荒山，是怎样变成了今天的繁华世界。

2、在选择问句中，两个分句见应是逗号，最后才用问号。

例：你是学英语呢，还是学日语？

用问句回答问句，前后都用问号。例：你们到底谁先来？

你？还是你？倒装问句，问号用句末。

例：你知道她来干什么吗，老王？

冒号[:]

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主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。

破折号[——]

表示解释说明，意思的递进或转折，声音的中断或延续等，占两格，写在格的中间。

【提示】

1、破折号与逗号都有强调的作用，前者强于后者，逗号强调前面的内容，破折号强调后面的

内容。

例：我，是第一个跑到终点的。

那就是我——一名普通的中学教师。

2、破折号表示解释说明意思时，同“即”“就是”等意思相同，只能保留其一。

冒号与破折号的区分：

1、冒号的提示下文主要起到“涵盖”的目的，破折号的主要起到加以强调的目的。

例：今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱、相声和杂技。

我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术，对世界历史的发展有巨大贡献。

2、冒号提示的范围一般要管到句子末尾，不能只管到句子中间。而破折号没有这一限定。

例：参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市上映。

（“也将在各大城市放映”不在冒号管辖的范围内，应该改成破折号。）

3、凡是用破折号表示注释的，把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的；用冒号表示的句

子则不能删去，否则句子表意不完整。

引号[“”]

引号表示文中的引用部分，就形式而言，分为双引号[用“”表示]和单引号[‘’]两种。

一般说，单独使用引号用双引号，而引用的话中还需要用引号时，外面用双引号，里面用单

引号。

例：赵大叔拍了拍牛头说：“累不累，‘独角龙’？”在写一个人的直接语言时，在提示语后面，

除引语部分用引号外，还要加上另一种标点，表示这句话是谁说的。引号与其他标点连用有

以下三种：

①第一种：提示语在前，提示语后面用冒号。

如：小李淡淡地一笑：“不，不能吃！”

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②第二种：提示语在中间，提示语后用逗号。如：“你知道吗？”桑娜说，“咱们邻居西蒙死

了。”

③第三种：提示语在后，提示语后用句号。如：“睡着了吗？”主人一进门就严厉地谴责仆人。

【提示】1、需要标出双引号的有成语、谚语、俗语或表示声响的词语，专用词语，具有特

殊意义的词语。

例：《诗经》共收录诗歌305首，古称“诗三百”。

2、表示讽刺的意味或反语。

例：他嘲笑着说：“你的手太‘巧’了！”

书名号[《》]

用来表示书籍、文章、报刊、歌曲、电影等的名称。

例：我国第一部浪漫主义诗歌总集是《楚辞》。

【提示】

1、书名号用来标明书名、报名、期刊名、篇章名、剧目名、歌曲名和法规文件等名；而专栏

名、专题名、丛书、单位等名称不能用。

例：近日，《重庆日报》和重庆电视台共同推出了“保持共产党员先进性教育”栏目——《不朽的红

岩》，在社会上引起强烈反响。（不朽的红岩要加引号，而不能用书名号）

2、电影、歌曲、舞蹈、小品等文化产品的名称可用书名号。

3、写文章时，题目不要加书名号。

分号[；]

用于分句与分句之间的停顿，占一格，点在