1-基础01 字音字形（知识）.docx

2024年中考语文一轮复习知识清单

专题01基础知识：字音字形

字音题的解题技巧

1.看是否违背拼写规则

如“iu、ui、un”前面加声母的时候，有没有写成“iou、uei、uen”。

另外，看调号的标注位置是否正确，如“君子好逑”中的“好逑”应拼写为“hǎoqiú”，却被拼写成了“hǎoqíu”。

2.谨防误读形声字

形声字是由形旁和声旁组合而成的字，其中声旁表示该字的读音。

因形声字声旁而误读，是字音误读中最常见的现象。

3.熟练掌握多音字

多音字就是一个字有多个读音，不同的读音往往意义、词性也不同，因此其用法也不相同。我们要根据具体语境来确定字的读音或意义。

4.准确区分同音字

同音字是语音相同的字，即声母、韵母、声调完全相同的字。

对于同音的形声字，我们要注意从形旁和字义上来区分，如“辨、辫、辩”，“婵、禅、蝉”等；常用的同音字，要从搭配上来区分，如“克服”不能写成“刻服”等。

5.改正习惯性误读

有些字在日常的使用中，很容易读错，从而误将错误读音视为正确的。

如“剖”的正确读音为pōu，很多人习惯性误读成pāo或pǒ；“麻痹”中“痹”的正确读音为bì，很多人习惯误读成pì或pí。类似这种错误的读音我们要注意改正。

6.不受方言的影响

在一些方言中，c与ch、s与sh、z与zh不分，这也给正确识读字音带来了困扰，如“暂”应读zàn而不读zhàn等。我们要尽可能地避免方言的干扰，学说标准的普通话。

字形题的解题技巧

1.字形分析法

有些形近字是声旁相同、形旁不同的形声字，我们可以通过辨析这些字的形旁的意义来正确书写。

2.字音分析法

有些声旁相同的形声字的读音相同或相近，我们可以通过声旁来纠正错别字。

例如：“未”读作wèi，用“未”作声旁的字，韵母一般有ei，如“味”“妹”“昧”等；“末”读作mò，用“末”作声旁的字，韵母一般有o，如“抹”“沫”“茉”等。

3.字义分析法

了解形近字的字义也可以帮助我们纠正错别字。

如有些同学把“一颗心”错写成了“一棵心”，这是因为不了解“棵”和“颗”的字义。“棵”作量词用，多指植物，如“一棵树”“三棵牡丹”等；而“颗”作量词用，多指颗粒状的东西，如“一颗珍珠”“两颗子弹”等。

4.据义定形法

汉字的基本特点是音、形、义的统一，要正确掌握汉字，就应从三者关系入手，以义为纲，据义定形。

5.语境辨析法

有些汉字，应根据词（或熟语）的组合情况甚至根据语句的意思来确定用字。

如“变换”与“变幻莫测”，“旁证”与“旁征博引”，“留恋”与“流连忘返”，“厉害”与“利害得失”等，这些词如果脱离语境就很容易判断错误。

6.探索来源法

大部分成语都有来源，掌握它们的形体应结合其最初来源和典故。

如“程门立雪”“班门弄斧”“墨守成规”这几个成语中，“程（颐）”“（鲁）班”“墨（翟）”都是成语故事中的人物，故不能写成“城”“搬”“默”。

七年级上册

1.春

嗡(wēng) 酝酿(niàng) 喉咙(hóulóng) 应和(hè) 风筝(fēngzheng)抖擞(sǒu) 黄晕(yùn)蓑笠(suōli) (朗)润 (嘹)亮

2.济南的冬天

着(zhuó)落 宽敞(chang) 贮(zhù)蓄澄(chéng)清一(髻)儿白花

3.*雨的四季

花苞(bāo) 棱(léng)镜 粗犷(guǎng) 衣裳(yīshang)铃铛(língdang) 静谧(mì)屋檐(yán)莅(li)临 吝啬(linsè)淅(沥) (娇)媚 干涩(sè) 草(垛) 粗(犷) 草垛(duò) (睫)毛绿(茵茵) 咄(duō)咄逼人

4.古代诗歌四首

碣(jié)石 澹(dàn)澹 竦峙(sǒngzhì) (萧)瑟 (杨)花 夜(郎) 枯(藤) 天(涯)

5.秋天的怀念

瘫痪(tānhuàn)捶(chuí)打 憔悴(qiáocuì) 央(yāng)求 絮叨(xùdao) 翻来(覆)去 (诀)别烂(漫)

6.散步

嫩(nèn)芽 分歧(qí) 一霎(shà)粼(lín)粼(信)服 取(决) 各得(其)所

7.*散文诗二首

蒂(di) 梗(gěng) 匿(nì)笑 祷(dǎo)告 姊(zǐ)妹 徘徊(huái) 荫(yīn)蔽 流转(zhuǎn)

(菡)萏 (鼓)斜

8.《世说新语》二则

差(chā)可拟 尊君在不(fǒu) 谢太(傅) 雪(骤) 相(委)而去

9.从百草园到三味书屋

窜(cuàn) 觅(mì) 拗(ǎo) 倜傥(tìtǎng) 盔(kuī)甲 轻(捷) 云(霄) 和(蔼) 倜(傥) 淋(漓) 人声(鼎)沸

10.*再塑生命的人

感慨(kǎi) 搓捻(cuōniǎn) 绽(zhàn)开 惭愧(kuì) 企(qǐ)盼 疲